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高中信息技术（选修）网络技术应用 4.3 网站实现 教学设计 【学习目标】 1．掌握网站链接结构，并能灵活运用链接结构。 2．掌握超链接的不同方法。 3．通过超链接，完成网站建设。 【学习重难点】 1．学习建立超链接的方法。 2．通过探索理解超链接的特点和意义。 【学习环境】 多媒体机房、投影仪 【组织方式】 任务驱动，以学生动手实践为主 【学习方法】 小组合作 自主探究 【导学过程】 〖导学一〗欣赏网站，认识超链接的结构与方法 展示一个网站，提出问题： 1．我们为什么要创建超链接？ 2．我们浏览的网页中哪些是超链接？ 〖导学二〗阅读课本P93-95，回答以下问题 1.网站的链接结构主要有 和 。 2.超链接可分为 和 两种表现形式。 3.就超链接链接到目标对象来说，可以分为 、 、 、 和 。 4．URL叫做 ，也被称为 ，是 。 〖导学三〗探究学习,掌握不同目标对象的超链接。 提示：根据链接到的目标对象进行不同链接。 示范：WWW超链接 实践: （1）把上节课保存的网站打开，参照P94图4-13、P95图4-14完成所有页面之间的超链接。 （2）在“首页”版权后添加一个发送电子邮件的超链接，可以发送到自己的电子邮箱中。 （3）在“首页”中，找到“站点内服务”，超链接到“ ”。 （4）通过浏览器，检查各个页面的超链接是否正确。同时，注意观察超链接在未访问、正在访问和访问过的颜色变化，可以根据自己的网站标准色彩来设置超链接文本的颜色属性（提示：在“网页属性”的“背景”选项卡中）。 〖导学四〗深度探究 1．除了文本超链接和图片超链接，还有“书签”和“热点”等超链接类型，查看FrontPage2003的“帮助”菜单，了解如何设置“书签”和“热点”。 实践： 在“首页”，文本页面超出了屏幕高度，可以在页面右下角创建“返回”按钮，通过点击按钮来实现跳回当前页首的效果。 2．在子页面还设置了 “留言板”，学有余力的同学可以利用网页表单来制作“留言板”。 实践： 通过“插入”→“表单”，来制作网页表单。表单中可以有“姓名”，“E-mail”，“留言内容”等项目。 〖导学五〗展示与评价 组内同学对本组的网站进行浏览访问，根据如下量规作出评价，查找存在的主要问题，以进一步修改。 评价内容 好 较好 一般 网站内容丰富，组织高效、合理，紧扣主题 界面友好，页面整体和谐统一 页面标题简明合理 文本字体大小适中，数量恰当，易于阅读 图片与文本相互呼应，相得益彰，合理有序 页面所包含的超链接描述正确，操作有效 下课前，将各组的最终作品以作业的形式提交。 【达标测试】 1．统一资源定位器URL完整格式为：（） A、协议：//IP地址或域名/路径/文件名 B、协议：//路径/文件名 C、TCP/IP协议 D、http协议 2．用IE浏览器浏览网页时，当鼠标移动到某一位置时鼠标指针变成“小手”，说明该位置一般有： A、错误?? B、病毒 C、黑客侵入?? D、超链接 3．小明想把搜狐网站连到自己个人网站上，需要建立（ ） A、ftp超链接?? B、www超链接? C、email超链接? D、bbs超链接 4．关于URL，错误的是（ ） A、网页的网址是一种URL B、是“上海热线”主页的URL C、URL就是统一资源定位符 D、ywgh@可能是某个网页的URL 5．如果网页中的文字内容比较多，为了有哪些信誉好的足球投注网站段落方便可以插入（ ） A、图片 B、文字 C、动画 D、书签 6．制作网页时，要实现从一个网页到另一个网页的跳转，通常要进行的操作是设置网页属性。( ) A、正确 B、错误 7．制作网页时，图片不能建立超链接。( ) A、正确 B、错误 答案： 1 2 3 4 5 6 7 A D B D D B B