浙教版小学语文一年级上册教案——称赞.docxVIP

浙教版小学语文一年级上册教案——称赞 本教案针对浙教版小学语文一年级上册内容，结合我多年的教学经验，设计了一节启发性强、操作性强、多元化的语文课。本节课的主题是“称赞”，旨在帮助学生了解和掌握一些简单的称赞用语，提高他们的语文表达能力和社交能力。具体教案如下。 一、教学目标 1.知识目标：能够正确使用一些简单的称赞用语，如“好棒棒”，“真厉害”等。 2.技能目标：能够流畅地表达自己对他人成绩、才艺等方面的称赞。 3.情感目标：培养学生尊重、赞美他人的良好习惯，积极参与言行表现，建设和谐的班级关系。 二、教学重点和难点 1.教学重点：让学生掌握并运用一些简单的称赞用语，为以后的语文学习打好基础。 2.教学难点：帮助学生形成尊重、赞美他人的良好习惯，引导他们进行言行表现，使班级更加和谐。 三、教学准备 1.教材：浙教版小学语文一年级上册 2.多媒体设备：电子白板、投影仪等。 3.教学素材：图片、视频等。 4.教学辅助工具：笔、纸、音响等。 四、教学过程 1.导入（5分钟） 老师出示一张图片，图片上有一位小朋友正在做作业。老师问学生这位小朋友在做什么？她为什么在做作业？你们认为她做的怎么样？ 2.学习（25分钟） (1)讨论 老师告诉学生，我们都喜欢听别人夸奖，那么我们在表扬别人的时候应该用什么语言呢？请大家来讨论。 (2)练习 老师播放一段示范视频，展示如何表扬别人，例如：“你真棒！”、“你做得非常好！”等等。然后再请学生模仿，并在课堂上给彼此互相赞美。 (3)记忆 让学生分组，在小组内分角色，练习使用现学的称赞用语为组员表扬。每个小组可以选择一位代表将表扬的结果告诉全班同学。 (4)展示 组长将选出最优秀的组员，为其发表一份表扬。其他的同学也可以给这位同学加油鼓励。 3.巩固（10分钟） 老师请几位学生前来讲述，自己的体验和感受。他们认为这节课有哪些收获？他们对班级关系有怎样的思考？ 4.作业（5分钟） 老师告诉学生，今天的作业是：每个人都要为自己取一个昵称，用英语或拼音写下来，明天请大家带来。我们在课堂上为每个昵称点评，同时下周的课将进行表扬之星的评选。 五、教学反思 称赞是人类相处中不可或缺的一部分，一位善于赞美的人往往会受到更多的关注和支持。本节课教学重点在于，为学生提供了一个人性化、多元化的语言环境，在培养盲目相互攀比的过程中，让学生在赞美别人的同时发现自己的闪光点。教师的语言中，我们还应有更多的赞美语言，以此来增强师生关系和学生的自信心。