木工培训大纲及计划（含教材、课件、考试题）.docx

木工培训大纲及计划（含教材、课件、考试题） 木工教学大纲 为贯彻落实XXX省人民政府办公厅关于印发《XXX省职业技能提升行动实施方案》(2019-2021)文件精神及XXX省人社厅《关于调整XXX省职业技能（短期）培训和创业培训工种时间及补贴标准的通知》（青人社厅函〔2020〕593号）规定，规范职业技能培训技能培训工作，现结合目前我国家政服务员的实际状况，制定本大纲。 培训目的与要求（一）培训目的 本计划是根据建设部颁布的《建设行业职业技能标准》初级木工的理论知识（应知）、操作技能（应会）要求，结合全国建设行业全面实行建设职业技能岗位培训与鉴定的要求，按照《职业技能岗位鉴定规范》初级木工的鉴定内容编写的。编写的原则是：面向施工生产和提高建设系统职工的整体素质，实行按需施教，学以致用。 （二）培训要求 掌握建筑识图和房屋构造的基本知识；了解和掌握常用材料与化学胶料的性能和用途及木材防腐、干燥方法；掌握常用木工机械、工具的使用方法与维修；掌握木工基本操作技能；了解12m内木屋架的制作、安装方法，掌握木门窗的制作方法及安装；掌握一般基础、梁柱、阳台、雨篷模板和一般预制构件模板、组装钢模板的安装和拆除方法；了解一般装修工程的施工方法；具备安全生产、文明施工、产品保护的基本知识及自身安全防备能力；具有对职业道德的行为准则的遵守能力。　　 二、培训时间和计划安排　　培训时间及采取的方法，可根据本地的实际情况采用不同的形式进行，但原则上做到扎实、实际、学以致用，基本保证下述计划表要求的课时，使学员通过培训掌握本职业的技术理论和操作技能。 三、就业方向 主要在装饰装潢企业就业。 四、培训原则 （一）专业技能与管理培训相结合的原则。 （二）目前需求与长远需求相结合的原则。 （三）联系实际学以致用的原则。 （四）理论与实践相结合的原则。 （五）全员培训与重点提高相结合的原则。 （六）集中脱产培训与个人提高相结合原则。 五、培训对象 年龄在55周岁以下；受教育程度要求、具有初中及以上文化水平，具有就业要求、培训愿望的城镇登记失业人员、进城求职农村劳动者、未就业的高校毕业生、城乡未继续升学的初、高中毕业生和企业新录用的技能岗位人员。? 六、培训内容? 培训内容主要是：木工主要知识及技能。 七、培训时间? ? 按照甲方要求的具体时间进行培训。 八、培训地点 培训地点：采购人指定地点。 九、培训方式 为突出培训效果，在确保培训质量的前提下，我校创新培训模式，主要采取专题讲授、现场教学、成果交流相结合的培训形式进行培训。其主要为 （一）专题讲授 专题讲授式以称直接传授式，是指培训者直接通过语言表达的方式，系统地向多个受训者同时发递培训信息的一种方式。主要针对各专业课，其基本要领是：一是讲授的内容要有科学性、系统性、针对性，重点突出，二是培训者应该是学者式的思考，平民化的表达，三是要尽可能用多媒体辅助教学手段，也可以用板书。通过专题讲授，使学员对本专业课有一个系统的掌握，从而提高综合技能水平。 （二）现场教学 现场教学组织学员开展实验实习，通过教师演示、学员操作，验证理论知识，学习实际操作技能，加深学员对理论的理解；组织学员到具有示范样板作用的实训基地、现代化农业园区、家庭农场、农民合作社、农业企业等场所进行实操学习、实习、观摩考察和交流互动，了解现代农业生产经营方式，拓宽现代农业发展理念；组织学员到实训基地等进行技能实训，掌握关键环节操作技能，巩固加深理论知识；学员结合自身工作岗位进行生产实践，在教师指导下运用所学知识和技能，分析和解决生产经营中的实际问题。 （三）成果交流 成果交流作为培训的最后一个环节，通过成果交流，互相提高,能够把对方的成果取长补短，成果交流就能够把自己的短板补上,学习对方的长处，成果交流可以促进学员基本技能的掌握，对学员所学知识有一个大幅度的提升。 （四）跟踪服务 集中培训结束后，为培训对象持续提供生产经营指导、技术支持和信息服务。组建跟踪服务专家团队，对学员创业兴业过程中的生产经营实际问题进行指导和服务。利用信息化手段，建立学员跟踪服务支持平台，为学员提供远程学习、信息推送、沟通交流等服务。建立学员参训后的跟踪服务长效机制。 （五）完成全部受训学员的金宝录入及评价工作。 （六）档案整理装订：包括学员台账、学员花名册、教材和学习用品发放册、考试成绩表、学员签到册、实践性教学记录表，培训日志、学员满意度评价表、教师课件、培训班小结典型经验及影视资料等材料。 十、师资队伍建设 培训效果取决于培训各方面的管理，而最为关键的在于培训师资队伍的师资力量和教学经验。抓好师资队伍选择要着重实现“本土化”同实际情况相结合，聘请具备技术精湛、教学经验丰富的教师担任课程专项培训。 （一）优秀教师 根据培训计划，聘请具备一定的语言表达