一年级心理健康教育《丰富多彩的颜色--情绪》教案.doc

学时课教学设计表 课 型 课 题 丰富多彩的颜色—情绪 执教者及时间 学习 要点 1、多感觉通道学生感受世界颜色的丰富多彩和美好。 2、学生通过颜色进行联想，训练学生发散思维。 3、感受了解不同颜色带给自己的心理感受，体会自己的情绪。 4、指导学生情绪管理的方法之一，宣泄。 学习 目标 1、多感觉通道学生感受世界颜色的丰富多彩和美好。 2、学生通过颜色进行联想，训练学生发散思维。 3、感受了解不同颜色带给自己的心理感受，体会自己的情绪。 4、指导学生情绪管理的方法之一，宣泄。 学习 重难点 1、提供宽松的环境，促进学生的联想。 2、体会不同颜色带给自己的情绪 教学 过程 学生活动 教师活动 二次备课 首学 阶段 热身小游戏：调动学生兴趣 老师随机说出颜色和数字，学生马上反应相对应的数字和颜色。调动学生专注力。 今天老师带大家领略大千世界，丰富多彩的颜色。 热身小游戏：调动学生兴趣 老师随机说出颜色和数字，学生马上反应相对应的数字和颜色。调动学生专注力。 互学 阶段 女王的色彩世界 很久很久以前，女王从沉睡中醒来，走出城堡，看到外面的世界，你猜女王有什么感受？她会想些什么？ 女王召唤蓝色大臣，蓝色大臣的性格？ 平和 安静 她温柔和向女王问好，女王也变得温柔平静起来。 蓝色让你你想到了什么，头脑中出现了哪些画面？（每人至少想出三处） 蓝色让老师想到了什么？ 天空、大海、冰雪、忧忧，举例子，蓝色带给我们的感受（高年级的可以问他们先不呈现感受，先让他们自己体会）。带大家齐读，带着表情和动作。 女王和蓝色大臣告别，迎来了红色大臣，红色大臣性格热情奔放，她见到女王，太热情激动了，一下子冲到女王怀里，差点把女王撞倒。女王命令他变成一批骏马，她马上变成一匹热情奔放的烈马，他带着女王在世界到处的奔跑。 红色让你想到了什么，你脑海里出现了什么画面？（至少想出三种） 红色让老师想到了什么，冬天的太阳，过年的灯笼，飘扬的红旗，燃烧的火焰，轰鸣的警报声，生气的怒怒。（高年级呈现图片，让学生体会自己看到里面的情景会有什么感受）。领大家齐读（带着表情和动作） 红色大臣幻化的烈马，带着女王做了很多刺激的事情，女王也变得非常容易冲动，非常的危险，我们看，整个国家都快要被破坏了，女王意识到，红色大臣在自己身边自己会变得冲动而危险，于是赶紧命令红色大臣退下。红色褪去了，黄色慢慢的升了上来。 女王的色彩世界 很久很久以前，女王从沉睡中醒来，走出城堡，看到外面的世界，你猜女王有什么感受？她会想些什么？ 女王召唤蓝色大臣，蓝色大臣的性格？ 平和 安静 她温柔和向女王问好，女王也变得温柔平静起来。 蓝色让你你想到了什么，头脑中出现了哪些画面？（每人至少想出三处） 蓝色让老师想到了什么？ 天空、大海、冰雪、忧忧，举例子，蓝色带给我们的感受（高年级的可以问他们先不呈现感受，先让他们自己体会）。带大家齐读，带着表情和动作。 女王和蓝色大臣告别，迎来了红色大臣，红色大臣性格热情奔放，她见到女王，太热情激动了，一下子冲到女王怀里，差点把女王撞倒。女王命令他变成一批骏马，她马上变成一匹热情奔放的烈马，他带着女王在世界到处的奔跑。 红色让你想到了什么，你脑海里出现了什么画面？（至少想出三种） 红色让老师想到了什么，冬天的太阳，过年的灯笼，飘扬的红旗，燃烧的火焰，轰鸣的警报声，生气的怒怒。（高年级呈现图片，让学生体会自己看到里面的情景会有什么感受）。领大家齐读（带着表情和动作） 红色大臣幻化的烈马，带着女王做了很多刺激的事情，女王也变得非常容易冲动，非常的危险，我们看，整个国家都快要被破坏了，女王意识到，红色大臣在自己身边自己会变得冲动而危险，于是赶紧命令红色大臣退下。红色褪去了，黄色慢慢的升了上来。 群学 阶段 黄色大臣，性格明亮活泼而开朗，女王享受着黄色光芒带来的温暖，对黄色大臣说，你就一直陪着我吧，别走了。 黄色让你想到了什么，你的脑海里出现了什么画面（至少想出三个） 老师想到了小黄人、向日葵，乐乐，（高年级想引导他们说它们的性格），带领大家齐读，加上表情和动作。 人不能老是活泼好动个不停，有时也要安静下来，就想一个小黄人一整天从早到晚在你面前蹦蹦跳跳又唱又跳，你会是什么感受？ 厌烦 讨厌 女王也有点烦躁起来，于是女王和黄色大臣大吵了起来，这时候蓝色大臣想让他们冷静下来过来调和，但是没有效果，他们吵得太凶了，这时候红色大臣热情的要过来帮忙，结果越帮越忙，这时候所有的颜色都混在了一起，变成了灰色。而且越来越会，越来越会，最后整个世界，天空，城堡和陆地甚至女王都变得灰沉沉的。 灰色让你想到了什么？（同上，让学生猜图中小孩的心情，和他发生了什么事情。） 现在的女王的世界是灰色的，灰色弥漫在女王周围，女王拼命地挥手，却挥不去那缠绕的灰色，他对着灰色大喊大叫，又