韩燕小六一元一次方程及其解法;应用题题型分类讲解巩固基础.pdfVIP

精锐教育教学服务质量家校互动卡 第一部分 学科教师对本次课的教学反馈 学员编号： 年 级： 授课次数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课日期及时段： 授课主题： 班主任： 孩子上次课后作业评价： 优秀○ 良好○ 一般○ 未完成○ 本次课孩子学习情况： 本次课需要您督促孩子完成的课后作业： 为了帮助孩子取得更大进步，我们建议您： 学科教师签名： 日期： 第二部分 家长反馈和班主任审核 经过与孩子的沟通，您对学科教师本次课教学设计、辅导讲义（见编号 10sh6sx009227 的讲义）与教学 效果的评价：非常满意○ 满意○ 需改进○ 不满意○ 您对本学科教学、班主任跟踪服务等工作的建议： 家长签名： 日期： 班主任签名： 日期： 1、第一部分由精锐学科教师在每次课授课结束前填写，附在讲义前交给学员带回给家长审阅； 2、第二部分先 由家长填写并签名，学员下次上课前带回交给精锐学科教师，由学科教师提交给精锐班主任放入学员档案存档。 精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号_10sh6sx0010 学员编号： 年 级：六年级 班主任： 课时数：3 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 上课次数： 课 题 一元一次方程解法及应用 授课日期及时段 2011.3. 1、熟悉一次方程的概念及其求解方法 教学目的 2、掌握一次方程常见的应用类型 教学内容  本节课内容解析与例题讲解 第一节 方程与方程的解 6.1 列方程 【知识点】 用字母 x 、y ……等表示所要求的未知的数量，这些字母称为未知数。含有未知数的等式叫做方程。 在方程中，所含的未知数又称为元。 【例题讲解】 在下列问题中引入未知数，列出方程： （1） 某数的一半与 6 的和等于 11，求这个数； （2） 长方形的长是宽的 2 倍，长方形的周长是 36cm，求长方形的长； （3） 某商品的进价为 250 元，按标价的 9 折销售时，利润率为 15.2%，商品的标价是多少元？ 6.2 方程的解 【知识点】 如果未知数所取的某个值能使方程左右两边的值相等，那么这个未知数的值叫做方程的解。 【例题讲解】 ： 2 例 1 检验下列各数是不是方程 x + 7x -1 = x+6 的解。 （1）x=1 （2）x=-1 (3)x = -7 例 2：若 x   1是方程 2 (x  k )  5的解 , 那么 k  。 第二节 一元一次方程 6.3 一元一次方程及其解法 【知识点】 只含有一个未知数，且未知数的次数是一次的方程叫做一元一次方程。 一元一次方程的“等式的性质 1”和“等式的性质 2” 1. 等式两边同时加（或减去）同一个数或同一个含有字母的式子，所得结果仍是等式。 即：如果 a=b，那么 a±