英语口语C教学大纲.docxVIP

英语口语C教学大纲 课程编号课程名称：英语口语C/Oral English C 学分：3 学时：48 （实验： 上机： 课外实践： ） 适用专业：经济统计学、金融学、经济学，经济与金融 建议修读学期：5 开课单位：外国语学院 先修课程：大学英语1,大学英语2,大学英语3,大学英语4 一、课程性质、目的与任务 课程以学生的口语训练为主，向学生介绍英美社会生活中熟知的交谈场景 及典型的场景会话，并伴有相应的文化背景和相关发音技巧的培训I,使学生达到 在典型场景中对话的能力。教学中采取教师讲授为辅，学生实践联系为主的教学 模式，注重培养学生实际开口交谈的能力。 教学目标：本课程采取教师讲授为辅，学生实践练习为主的教学模式，注重 培养学生实际开口交谈的能力。采用启发式、讨论式和分组讨论的教学方法，充 分调动学生的积极性，发挥学生会话交谈的能动性和创造性。直接对应毕业要求 （5,8,9）。间接对应毕业要求（1,2,6,10,12）。具体要求如下： 本课程培养学生在典型语境中的英语交际能力，使学生掌握英美生活典型 语境中的口语交际类型和用语，为进一步的口语培训和提高打下坚实的基础。本 课程不仅是学生口语入门的平台，还能获得典型语境中的相关文化背景知识以 及实践口语中的发音技巧，与其他阅读、听力、写作课等相互配合，共同提高学 生的英语综合技能。（5, 8） .学生了解英语口语技能在全球化环境中就业与生存的重要性，逐步培养 跨文化语境中交际能力与素质修养。（9, 10） .素质培养：语言素质、文化素质、心理素质、思辩能力、交际能力和道德 修养。培养学生双文化,多元文化和跨文化的意识。（1,2） .培养学生心理素质和思辨能力。使学生做到思路清晰，逻辑严密;反应敏捷, 思想独到;角度新颖，多向思维。具有宽广的国际视野与高尚的爱国情操;良 好的社会公德，职业道德，学术品德以及正确的世界观,人生观，价值观。(6, 10, 12) 二、教学内容、基本要求及学时分配(按章节列出内容要求学时等，实验上机项 目要列在课程内容一栏) 教学内容 教学要 求 重点 (☆) 难点 (A) 学时 安排 实验 学时 上机 学时 备注 Unit 1 Introduction A ☆ 2 Unit 1 Greetings A 2 Unit 2 Family and friends A A 2 Unit 2: Directions A ☆ A 2 Unit 3: Preference A A 2 Unit 3: Individual/Group Presentation A ☆ A 2 Unit 4: Advertisement A 2 Unit 4: Advertisement A ☆ A 2 Unit 5: Job interview A ☆ A 2 Unit 5: Job interview activity A 2 Unit 6: Outdoor activities A 2 Unit 6: Outdoor activities A 2 Unit 7: Festivals and celebrations A ☆ 2 Unit 7: Festivals and celebrations A 2 Unit 8: Travel and tourism A ☆ A 2 Unit 8: Travel and tourism A 2 Unit 9 : Online shopping A 2 Unit 9 : Online shopping B 2 Unit 10: People A 2 Unit 10: Activity for describing people A ☆ A 2 Unit 11: Comparison A ☆ 2 Unit 12: Comment on news (Read news and make oral comment) A ☆ 2 Unit 12: Comment on news (Read news and make oral comment) A 2 （教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解） 三、建议实验（上机）项目及学时分配 0 四、教学方法与教学手段 课堂讲授，幻灯辅助教学。教学中采取教师讲授为辅，学生实践联系为主的 教学模式，注重培养学生实际开口交谈的能力。采用启发式、讨论式和分组讨论 的教学方法，充分调动学生的积极性，发挥学生会话交谈的能动性和创造性。 五、考核方式与成绩评定标准 口语考试，期末考试60% +平时成绩40% （出勤率、课堂表现和课后作业完成 情况等表现） 六、教材与主要参考书目 教材：George Young.大胆开口说英语.西安交通大学出版社，2009. 参考书目： .常俊跃.英语口语教程1