四年级下册数学说课稿-6 运算律丨苏教版 .docxVIP

四年级下册数学说课稿-6 运算律｜苏教版 前言 本文是一篇适用于苏教版四年级下册数学课程的说课稿，主要讲解运算律相关知识。 一、教学目标 知道加法、减法乘法、除法的运算律； 能够熟练地应用运算律进行数的计算。 二、教学重难点 运算律的掌握； 运算律的应用。 三、教学内容 1. 学习加法的运算律 加法的运算律指的是： a 我们可以通过手把手教学生进行加法计算进行理解。 例如：2+ 另外，老师也可以给学生一些加法拆分的例子，如： $$ 5+7=12 \\Rightarrow 7+5=12 $$ 2. 学习减法的运算律 减法的运算律指的是： a 几乎所有的学生们都知道减法的规则，但是该如何应用减法的运算律呢？ 这里有一个例子：6? 6 我们可以让学生自己去思考这个例子。 3. 学习乘法的运算律 乘法的运算律指的是： $$ a \\times b = b \\times a $$ 乘法律以及其它数学定律在学生初学时就会接触到，我们在教学时可以把它们与实际生活中的应用联系起来。例如，我们可以让学生想象成商品的数量和价格，或是两个相同的数相乘。 例如：$4\\times6$，相当于将4 6个1个个相加。 除了用图形来辅助，还可以给学生做一些基础乘法的练习，让他们熟悉乘法。 4. 学习除法的运算律 除法的运算律指的是： $$ a \\div b \ eq b \\div a $$ 除法运算中，很多学生都不擅长，我们可以让他们学习一些基本的掌握方法，如倍数模型、平衡方法等。 例如： $$ 24\\div6=4 \\Rightarrow 6\\div24=\\frac{1}{4} $$ 5. 将运算律应用到实际生活中 我们可以给学生一些实际生活中的例子，如购物、分配机器或团队，或是制定实际生活中的计划。 例如，我们可以让学生想象，在他们学校的体育仓库里，有3个排球、2个篮球、7个足球和1个网球。当我们想拿走几个球时该怎么办？此时，学生就可以运用到加、减和乘法的运算律，解决这个问题。 四、教学方法 让学生通过实际例子理解运算律； 基于实际生活中的问题，引导学生轻松地掌握应用运算律。 五、教学过程 首先，引导学生复习加减乘除的基本知识； 接着，老师可以上台进行基本的加减乘除计算示范； 然后，让学生进行练习并督促他们使用运算律； 最后，设计实际生活中的例子让学生进行思考、讨论，帮助他们更好地掌握运算律。 六、教学反思 在掌握了数学的基本知识后，学生需要更多地练习、巩固和加深运算律的应用技能。例如计算的一些思维方法，习惯去思考和计算，将这些方法运用到实际生活中。因此，在教学的过程中，我们应该结合学生多层面的生活经验，从中引导他们认知到运算律在生活中的广泛应用，以便更好地了解运算律的内涵和外延。