五年级上册数学教案-4.1小数加减法-苏教版.docxVIP

五年级上册数学教案-4.1小数加减法-苏教版 一、教学目标 了解小数的概念和表示方法。 掌握小数的加减法运算法则。 能够应用小数的加减法运算解决实际问题。 发扬合作精神，培养团队意识。 二、教学重点 小数的加法。 小数的减法。 三、教学难点 小数的加减法的应用。 小数运算的口算能力。 四、教学过程 1. 教学准备 教师将复习小学四年级所学的有关小数的知识，并梳理本节课新知点，为下面的课堂教学做好准备。 2. 导入新课 观看小数的概念视频，由教师进行讲解。教师先向学生简单介绍十进位和百进位，然后结合视频，让学生了解小数的概念和表示。 教师出示一份 的练习题，让学生自学后在班内进行小组讨论，梳理小数的表示方法。 学生向全班报告，并由教师进行点评和补充说明。 3. 解决实际问题 情境：小明在超市买了10.5元的零食，给20元钞票，应该找回多少钱？ 学生务必理解运算过程，计算出找回的钱。 教师提醒和鼓励学生使用小数的加减法运算方法。 鼓励全班一起讨论，并进行回答，帮助加深学生们对小数加减法运算方法的理解。 4. 实战演练 教师出示一份小数加减法的练习题，让学生进行个人的练习。 让学生相互交流，或者组成小组，进行演练。 5. 课堂反思 教师根据学生的学习、练习、表现情况做出评估，对学生进行评价，并提供必要的批评和鼓励。 教师引导学生回顾本节课的重难点知识，助于学生加深对小数的加减法运算的理解。 五、板书设计 小数的加减法运算符和运算法则。 六、作业 完成 的练习题。 自学小学五年级数学第8课 。 鼓励学生自学，交流并相互学习。 七、教学反思 本节课以实际问题为切入点，通过教师的讲解和引导，让学生掌握小数的加减法运算法则，并且能够应用到实际问题中。在练习环节，通过个人练习、小组讨论等形式，让学生更加熟练地理解和掌握小数的加减法运算。同时鼓励学生思考和表达，促进了团队合作精神的培养和发扬。