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【轻松备课】北师大版三年级下册数学精品教案-第1单元第5课时 节约 一、教学目标 1.了解节约的概念与意义。 2.理解节约资源对环境的保护作用。 3.学会使用小手势实行节约行动。 二、教学重点 1.了解节约的概念与意义。 2.理解节约资源对环境的保护作用。 三、教学内容与步骤 1.引入活动 一、看图片猜好习惯 （1）在教室灯下看电影 （2）在做作业前洗手 （3）每次关空调前关窗门 （4）洗菜时留下很多水 （5）洗澡时水龙头一直开着 请看完这些图片后，你能说出其中几个常见的城市节能小窍门呢？（引导学生回答） 二、我支持“绿色消费” 最近，很多人都在支持绿色消费。那么，你能说出哪些绿色消费的好处吗？（引导不同学生回答） 2.教新词 （1）节约： 【释义】不浪费，省用。 【搭配】 ～资源；～用电；～每滴水 （2）资源： 【释义】指可以利用的一切物质或力量。 【搭配】～利用；人才　～；社会　～；未开发的　～等。 （3）环保： 【释义】环境保护的简称。 【搭配】做好～；保护～；～意识等。 3.讲授主体 1.生动描绘节约的概念和意义。 2.利用图片让孩子了解节约对环境的保护作用，得出结论：节约就是保护，节约就是美德，节约就是生活的本质；不节约就是浪费，浪费就是破坏，浪费就是不文明。 3.身临其境感受节约的重要性。 （1）不要玩具垃圾，一起来做回收利用装饰品。（学生自愿参加） （2）游戏：踩气球（一人踩气球，接下来的人要做比之前踩气球个数多1个的动作，从而树立节约意识。） （3）将“小手势大民风”和“做回收利用专家”概念深度植入大家心中，体现在我们工作中点滴小事里。 4.复习巩固 身体语言 + 剧场——代表着节约小组和其他学生演出节目，体验节约在日常生活当中的作用。 回答问题—— 观察学生的行为和思想，回答问题。 （1）你如何在日常生活中进行节约？ （2）随身带着保温杯，有哪些好处呢？ （3）生活用水、电等资源是人与自然环境和谐相处的重要环节之一，你做了哪些节约用水、用电等事项呢？ 四、教学资源 《北师大版三年级下册》教材 课堂文具 录制好的小节约课程 五、教学反思 本节课通过生动活泼的教学形式，让学生在轻松愉悦的氛围中接受知识，深刻体验到节约的重要性，发挥自己的主动性和创造性，树立起节约意识，加强环保观念，为创造良好的生态环境贡献力量。同时，亦注意区分清楚“伪节约”和“真节约”的概念，引导学生正确看待和实践节约，形成盼望学生以后每天更美好的班级环境的共同愿景。