四年级下册英语说课稿-Module 10 Unit 2 Im goring to visit London∣外研社（一起）.docxVIP

四年级下册英语说课稿-Module 10 Unit 2 I’m going to visit London∣外研社（一起） 一、教学目标 了解英国的一些文化背景知识，并学会用简单语言表达自己的计划和想法。 学习掌握五个关于旅游的新单词和短语：London、Big Ben、Buckingham Palace、the Tower of London、the London Eye。 学会运用“be going to”句型来谈论自己的旅行计划，并能正确使用时间状语tomorrow、next week等。 二、教学重点难点 重点：五个新单词和短语的学习，并能用英文进行表达。正确使用“be going to”句型和时间状语。 难点：学生如何更好地理解新单词的意义，并将其融入到自己的口语表达中。 三、教学准备 教师准备：PPT、黑板、单词卡片、图片。 学生准备：学生可以提前准备一些问题或计划，比如：Where do you want to go on vacation? 和 What do you want to see in London?等。 四、教学过程 1. 导入（5分钟） 教师可以通过展示一些图片让学生了解到英国的建筑和风景，并与他们进行一些简单的交流，如：Do you know the names of these buildings? Have you ever been to London? 2. 学习新单词（10分钟） 通过PPT或单词卡片展示五个新单词和短语：London、Big Ben、Buckingham Palace、the Tower of London、the London Eye。教师可以用中文和英文分别介绍单词的意义，并让学生模仿发音。 3. 学习“be going to”句型（10分钟） 让学生观看PPT，了解“be going to”句型的结构和用法，并让学生模仿发音和句型练习。例如：I am going to visit London. He is going to see Big Ben. 4. 练习语句及时间状语（10分钟） 通过PPT或黑板展示几个对话，让学生练习运用“be going to”句型和时间状语tomorrow、next week等。例如： （1）What are you going to do tomorrow? （2）He is going to visit Buckingham Palace next week. 5. 跟读教材对话（15分钟） 让学生跟读课本中的对话，加深对话的理解和记忆，并引导学生根据对话进行提问和回答。 6. 制定旅游计划（20分钟） 让学生根据自己的兴趣制定一个旅游计划，并结合“be going to”句型和时间状语，向同学介绍自己的计划和想法。 7. 课堂总结（5分钟） 通过对学生的表现和收获进行总结，让学生再次强化教学内容。 五、教学后记 本节课主要针对小学四年级学生进行英语口语的训练，培养学生用英语进行交流和思考的能力。通过本节课的学习，学生们不仅了解到英国的文化背景，还能将所学知识应用到实际生活中，提高自己的英语交际能力。