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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 保护环境初中生演讲稿 爱护环境初中生演讲稿 第一篇 这日，小猪哼哼戴着时尚太阳帽，穿着牛仔背带裤，在街上屁股一扭一扭地走着，一边吃着妈妈嘉奖给他的可口香蕉，一边哼着轻快地小调。顺手往后一扔香蕉皮，啜巴着嘴自言自语：“好吃，太好吃了，再来一个。〞这时听见后面传来声响，小猪扭头一看，观察大象伯伯用长鼻子卷起地上的香蕉皮，用责怪的眼神看着他，小猪想：大象伯伯好多管闲事呀，是不是吃饱了撑着，真是狗拿耗子——多管闲事。此时，大象伯伯开口了：  “孩子，从小要养成讲卫生的好习惯，不能乱丢垃圾，乱丢果皮会滑倒人，应当把它仍入垃圾桶。〞  小猪不服气地“哼〞了一声，想：大象伯伯真小题大做，不就扔点垃圾嘛，至于这样唧唧歪歪，婆婆妈妈，像唐僧一样吗?  此刻，小熊猫匆忙忙忙地跑来，追着远处的公车，却踩着了一片西瓜皮，“吱溜〞一声滑倒了，摔了个四脚朝天，坐在地上“哎哟\哎哟〞地叫唤起来，小猪想：啊哟，乱丢垃圾真的会滑倒人，大象伯伯没错!于是，他急忙扶起小熊猫，并将西瓜皮扔入垃圾桶。并告诫自己：“我再也不能乱扔垃圾了。〞 爱护环境初中生演讲稿 第二篇 敬重的老师，友爱的同学们：  大家好！  让我们想一想，自从人类诞生以来，一切的衣食往行及生产、生活有哪一样离得开我们生存的环境，我们生活在地球上，然而地球并不是有我们生存，还有许多许多的动物植物，全部生物的生存，又有哪一样离得开地球上的大气、森林，海洋、河流、土襄、草原呢？地球就是由全部的生物组成了错综冗杂而关系亲密的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境。  然而，就是这样供人类生存的环境，却总是被人类自己所破坏。人类把文明的进程始终滞留在对自然的制服掠夺上，却从来不曾想到对培育人类的地球给予爱护和回报，我们人类在取得辉煌的文明成果的同时，对自然的掠夺却使得我们所生存的地球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。  地球上人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综冗杂的互相关系，就好比我们人体的各个器官、各种机能之间都是需要保持平衡是一样的，你想想，我们人类身上的某个器官坏了，人就会生病，就会苦痛不已，其实地球也是如此，一旦失去了生态平衡，便会产生种种不良后果。因为人类的侵害，如今地球面临了许多的环境问题，比方气候变暖，臭氧层空洞，酸雨，有毒废弃物，野生生物灭亡，以及大气、水污染等等，这些都是令人类头疼不已的事情。  爱护环境，人人有责，虽然我们如今还只是个学生，没有能力去转变那些环境不问题，但是我们可以从小事做起。春天到了，植物开始生长，我们可以主动参与植树节，爱护身边的花草树木。除此之外，我们还要爱惜身边的环境卫生，遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，防止使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大削减垃圾，减轻垃圾处理工作的压力。这一切，看起来不是很平凡的事情吗？只要我们情愿，很轻松就能完成，很轻松就能参与到爱护环境的重大工作当中。  友爱的同学们，你还在迟疑什么呢？从今刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去爱惜环境，爱护环境，我信任，有了每一个人的参与，我们的校内更秀丽，我们的祖国更秀丽，让我们时刻谨记爱护环境是不容推御的责任。  我的演讲完毕，感谢大家！ 爱护环境初中生演讲稿 第三篇 敬重的各位老师，友爱的同学们：  大家好!  今日我讲话的题目是《爱惜校内环境从我做起》。  每当我们跨入校内大门，步入教室时，我们是否感觉到似乎走进了自己的另一个家。是的，校内就是我们的家，我们在这里学习、生活、成长，学校就是我们的第二个家。这里的一草一木都是我们的伙伴、我们的朋友，这里的每一条小径都曾留下我们求知的脚步，见证着我们成长的历程。我们在这儿学习，在这儿生活。优美的环境，能让我们懂得珍惜，学会关爱;优美的环境，能让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，能让我们学习进步，道德高尚;优美的环境，能让我们宽容谦让，学会做人。作家说：环境是心灵的港湾，画家说：环境是灵感的源泉，军事家说：环境是制胜的法宝，教育家说：环境是塑造人的摇篮，学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。  我们每一位同学都是这个校内的主人，都有维护校内环境的义务与责任。那么，作为彭浦三中的主人，爱惜校内环境，我们到底应当怎么做呢。  这里不妨给大家讲一个真实的故事。这是一段在澳大利亚留学的一个中国年轻人的亲身经受。他说，一天，他在林荫道上走，突然从后面跑来一个老人，认真一看，原来是在追逐一张纸