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;0 1;一、教材分析;一、教材分析; 学会与父母增进了解和沟通,更好地做到自理自立;学会和家人共同面对家庭变化,共同建设美好、幸福的家庭。;二、学情分析; 知道每个家庭成员都应该承担一定的家庭责任,美好家庭建设人人有责。;;;我的家;五、教学环节和设计意图;承担力所能及的家庭责任,为家庭更美好作贡献。;家庭责任单 姓名:;五、教学环节和设计意图;设计意图: ; 1.回想自己在家中的表现,判断是否做到了自理自立?完成自我评价单。 2.完成自理自立自我评价单后,在小组中分别交流,并相互比较在自理自立方面有哪些区别?; 3.看一看、比一比、再想一想他的自我评价和家长的希望有什么不一样的地方?今后可以在哪些方面有所提高?; 4.看了自己的评价表和家长的评价表之后有哪些想法?想想我们今后还可以在哪些方面有所提高?;设计意图: ;1.父母外出打工了,我留在村里和爷爷奶奶住在一起,只有过节时爸爸妈妈才能回家看我。 2.妈妈不仅需要照顾爷爷奶奶,还要照顾刚出生的妹妹,她陪我的时间越来越少。 3.爸爸最近工作不太顺利,每天早出晚归,总是愁眉不展。 4.疫情期间,爸爸妈妈要上班,我不能随意出门,每天要在家里上网课。;设计意图: ;怎样做才能把我们的家建设的更美好?;;;一、教材分析;一、教材分析;一、教材分析;二、学情分析;三、教学目标;四、教学重难点;五、教学环节和设计意图;五、教学环节和设计意图;五、教学环节和设计意图;五、教学环节和设计意图;五、教学环节和设计意图;五、教学环节和设计意图;五、教学环节和设计意图;五、教学环节和设计意图;五、教学环节和设计意图;

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