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金融工程专业建设规划 金融工程专业建设规划 （2016～2020 年） 一、专业现状 1、理学院专业设置情况概述 理学院现开设有金融工程、数学与应用数学、光电信息科学与工程、材料物理 4 个本科专业，在校生近 1000 人。 现有教职工 58 人，其中具有副高及以上职称教师 14 人、硕士及以上学位教师 49 人（博士 11 人），拥有省级教学团队 2 个（高等数学、线性代数）、省级教学名师 1 人、省级优秀教师 1 人、省级教坛新秀 2 人，校级学术技术带头人及后备人选 5 人、校级中青年骨干教师 6 人，教师获得省级及以上教学竞赛奖 6 项。近年来主持国家自然科学基金 4 项，省厅级科研项目 22 项。 学院建有普通物理实验中心、光电信息实验中心、数学及金融工程实验中心等 3 个实验中心，实验用房面积 1550 平米，实验教学仪器设备值 1000 万元。其中光电信息实验中心为中央财政专项和省高校振兴计划项目支持建设项目，下设基础光学实验室、激光原理与应用实验室等 12 个实验分室；普通物理实验中心为校级重点实验室，下设力、热、电磁、光学、近代物理和 PASCO 等 7 个实验分室。 近年来，学院先后承担国家自然科学基金项目 4 项、省厅级科研项目 26 项、校级科研 项目 24 项，“随机分析与金融工程”团队为校级重点科研团队，教师公开发表学术论文近 230 篇，其中 SCI、EI 收录 40 篇，出版学术专著及教材、教辅 10 部。 近年来，学院先后主持省级教学研究及教学改革项目 12 项，获批省级教学团队 2 个、省级精品课程及资源共享课程 5 门，获得省级教学成果奖 2 项，形成应用光谱学教学科研团 队。 2、专业现状 （1）2016 年新设金融工程专业，并于 2016 年开始招生，首次招生 60 人。 （2）本专业现有专业教师 6 人，其中柔性引进东华大学管理科学与工程学院博导 1 人， 2 3 PAGE PAGE 4 高毕业生对社会的适应性和专业应用能力。三、专业建设的总体目标 本专业在努力探索专业人才培养模式的基础上，不断深化教学改革，优化课程体系，加 强实验实训等实践教学环节建设，提高应用型人才的技能培养，加大师资队伍的建设力度，培育专业优势和创新团队。到 2020 年，师资队伍达到数量达标，职称结构，学历结构基本合理；立足蚌埠，面向皖北，为社会经济发展培养具有良好思想品德、较好工作态度、较强应用能力和创新意识的应用型高级专门人才；把本专业办成有一定地方特色的品牌专业。 四、专业建设的具体目标与主要内容 1、专业人才培养目标与规格 培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握金融学基本理论及金融工程的基 本原理与技术，具有运用金融工程知识、使用软件解决实际问题的能力，能在银行、证券、 投资咨询等金融或非金融部门从事金融及其相关业务实际操作的高素质应用型金融专门人才。 培养规格与毕业生要求：本专业培养学生具有坚定的社会主义政治方向、较强的创新创 业意识和能力、强烈的社会责任意识、集体主义精神和奉献精神、良好的职业道德素养和健康的身心素质，并系统学习金融学、经济学和金融数学等方面的基本理论和基本知识，受到系统的金融学、经济学和金融数学的训练，具备金融工程相关理论分析及实务操作等方面的基本能力。 毕业生应具备以下几个方面的知识和能力： 1、掌握数学、金融学和经济学学科的基本理论，基本方法； 2、具有运用金融学、经济学理论对经济金融等问题综合分析的能力； 3、具有在银行、证券、投资咨询等金融或非金融部门从事金融及其相关业务实际操作的基本技能； 4、熟悉各种现代金融工具的特性、功能并具有相应的操作能力，能为客户设计个性化的投资方案； 5、熟悉国家有关经济、金融的方针、政策和法规； 6、具有利用计算机和网络信息技术进行信息交流和应用的能力，具有一定的创新能力； 7、熟练掌握英语； 8、了解本专业的理论前沿和发展动态。 2、专业规模 2016 年 9 月开始招生，首次招生人数为 60 人，根据安徽省地区经济发展的需要和生源情况，计划 2017 年至 2020 年每年招生 60 人左右，适量控制在校生人数在 240 人左右规模。 3、人才培养模式 整合校内外教育资源，实现理论和实践、学校和企业、学生和教师以及书本和课堂之间的系统融合的工学结合、产学研合作育人的人才培养模式。 4、师资队伍建设 建设目标 力争至 2020 年，教师数量达到 10 人，副教授以上教师 4 人，讲师 6 人 ；取得博士学位教师占专任教师的 30%以上；“双能型”教师 5 人；派遣 3～5 人次参加国际学术交流，派遣 20～25 人次参加国内学术交流。 建设内容 加强教师引进，以改善职称结构，引进本专业有一定影响的学术带头人，推动专业建设