高中英语教学：课程开发方案 《高中生英语阅读策略》.doc

《高中生英语阅读策略》课程开发方案 课程背景： 我国的中学英语教学，从20世纪80年代初开始逐步普及至今已经取得了长足进步。随着高中新课程陆续在各地开始实施，高中英语教学的重心已经从传统的语法教学转向阅读和写作教学。但是，阅读教学过程中如何处理语言学习（Language）与学科内容（content）之间的关系？这是现阶段高中英语教学中正常课时内或阅读选修课中的阅读教学亟待研究的问题。如果有一本系统的教材作为范本，那将解决这一方面的燃眉之急。 在这样的背景下，我校决定开设了校本课程——高中生英语阅读策略。这门课就是结合学生的实际情况，把他们所感兴趣的所困扰的英语阅读方面的内容融入课堂，为他们提高英语阅读能力提供了一种选择，还有利于借鉴和吸收外国的教学理论和方法，为我所用，更有利于培养学生实际运用英语的能力。 课程目标： 英语阅读理解向来都是高中英语教学的重要内容。为了帮助学生有效提高英语阅读理解能力，打好英语基础，了解世界文化，因此开发了这一围绕“有效提高高中生英语阅读能力”为目标的校本课程。 提供难度恰当的学科内容读物，激发学生英语学习动机； 向学生传授阅读理解策略； 扩展学科与学术词汇； 教授学习学科内容过程的英语听说读写能力，强化学术英语运用； 提供标准化测试样式的训练； 评估学生学科英语与学术英语词汇的掌握情况。 因此在高中阶段英语阅读的教学目的归纳为：培养阅读策略；培养语感；特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。 开发教师： 本课程由英语教研组组长陈湘弘老师主持，邹昀、徐丽文负责设计并组织实施。 课程内容： 单元 主题 课 时 教学目标要求 Lesson 1 The father of our country 1 了解美国国父George Washington的一生以及他对美国人民所做的贡献，让学生初步了解英语阅读的策略。 Lesson 2 The Native Americans’ Canoes 1 美洲土著人如何制作独木舟，让学生了解美洲的风土人情，进一步实施英语阅读的策略。 Lesson 3 How the U.S. Mint Makes Coins 1 介绍美国铸币厂如何制作硬币的过程，进一步实施英语阅读的策略。 Lesson 4 Farming Today 1 简要介绍今天的农耕情况，增加学生的农业知识，继续实施英语阅读的策略。 Lesson 5 Learning in a One-Room Schoolhouse 1 介绍在单间的校舍中学习情况，让学生了解不一样的学习环境，继续实施英语阅读的策略。 Lesson 6 Review important words and phrases in Lesson 1-Lesson 5 1 复习第一到第五课中出现的生词和难点，让学生巩固并运用。 Lesson 7 The Traditional Kimono of Japan 1 通过介绍日本和服来了解日本及其文化，进一步实施英语阅读的策略。 Lesson 8 What Does Folklore Tell Us ? 1 通过介绍各种不同形式的民谣来进一步实施英语阅读的策略。 Lesson 9 How the City of Angels Was Born 1 通过介绍天使之城——美国洛杉矶的形成历史，了解美国文化，并进一步实施英语阅读的策略。 Lesson 10 The Nile River in Ancient Egypt 1 通过介绍古埃及的著名河流——尼罗河，让学生了解埃及文化，并进一步实施英语阅读的策略。 Lesson 11 What is an Entrepreneur? 1 通过介绍企业家的定义，让学生进一步实施英语阅读的策略。 Lesson 12 Review important words and phrases in Lesson 7-Lesson 11 1 复习第七到第十一课中出现的生词和难点，让学生巩固并运用。 Lesson 13 The Power of Monarchs in England 1 通过介绍英格兰君主的权利，让学生了解英国历史，并进一步实施英语阅读的策略。 Lesson 14 The Inuit: People of the Cold 1 通过介绍因纽特人，让学生了解住在极寒地区的人民的生活，并进一步实施英语阅读的策略。 Lesson 15 The First Voyage of Columbus 1 通过介绍哥伦布的首次航海，激发学生的阅读兴趣，并进一步实施英语阅读的策略。 Lesson 16 How to Become a History Teacher? 1 通过介绍如何成为一名历史老师，激发学生的阅读兴趣，并进一步实施英语阅读的策略。 Lesson