高中二轮复习.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中二轮复习 高中二轮复习 第一篇 一、指导思想  高三第一轮复习一般以学问、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能把握基本概念的性质、定理及其一般应用，但学问较为零散，综合应用存在较大的问题。第二轮复习的首要任务是把整个高中基础学问有机地结合在一起，强化数学 的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进学问敏捷运用的关键时期，是进展学生思维水平、提高综合能力进展的关键时期，因此对讲、练、检测要求较高。  强化高中数学 主干学问的复习，形成良好学问网络。整理学问体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，把握通性通法。  第二轮复习承上启下，是学问系统化、条理化，促进敏捷运用的关键时期，是促进学生素养、能力进展的关键时期，因此对讲练、检测等要求较高，故有二轮看水平之说．  二轮看水平概括了第二轮复习的思路，目标和要求．具体地说，一是要看教师对《考试大纲》的理解是否深透，讨论是否深入，把握是否到位，明确考什么、怎么考．二是看教师讲解、学生练习是否表达阶段性、层次性和渐进性，做到削减重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有进展．三是看学问讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清楚起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的学问框架．四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适合，效度良好，重在基础的敏捷运用和把握分析解决问题的思维方法．  二、时间支配：  1．第一阶段为重点主干学问的稳固加强与数学 思想方法专项训练阶段，时间为3月10——4月30日。  2．第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日——5月25日。  3.最终阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日——6月6日。  三、怎样上好第二轮复习课的几点建议：  〔一〕.明确主体，突出重点。  第二轮复习，教师必需明确重点，对高考考什么，怎样考，应了若指掌．只有这样，才能讲深讲透，讲练到位．因此,每位教师要讨论20**-20**湖南对口高考试题.  第二轮复习的形式和内容  1．形式及内容：分专题的形式，具体而言有以下八个专题。  〔1〕集合、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数学问解决函数问题是重点，特殊要注重交汇问题的训练。  〔2〕三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。  〔3〕数列。此专题中数列是重点，同时也要留意数列与其他学问交汇问题的训练。  〔4〕立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。  〔5〕解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。  〔6〕不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点，注重不等式与其他学问的整合。  〔7〕排列与组合，二项式定理，概率与统计、复数。此专题中概率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。  〔〔9〕高考数学 思想方法专题。此专题 中函数与方程、数形结合、化归与转化、分类商量思想方法是重点。  〔二〕、做到四个转变。  1．变介绍方法为选择方法，突出解法的发觉和运用．  2．变全面覆盖为重点讲练，突出高考热点问题．  3．变以量为主为以质取胜，突出讲练落实．  4．变以补弱为主为扬长补弱并举，突出因材施教  5．做好六个重在。重在解题思想的分析，即在复习中要准时将四种常见的数学 思想渗透到解题中去；重在学问要点的梳理，即第二轮复习不像第一轮复习，没有必要将每一个学问点都讲到，但是要将重要的学问点用较多的时间重点讲评，准时梳理；重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果；重在学科特点的提炼，数学 以概念性强，充满思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在复习中要呈现提炼这些特点；重在规范解法的示范，有些学生在平常的解题那怕是考试中很少留意书写规范，而高考是分步给分，书写不规范，规律不连贯会让学生把本应当得的分丢了，因此教师在复习中有必要作一些示范性的解答。  〔三〕、克服六种偏向。  1．克服难题过多，起点过高．复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去．  2．克服速度过快．内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽熟识，却仍不会做．  3．克服