学生写给老师的建议书.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学生写给老师的建议书 学生写给老师的建议书 第一篇 (一)期望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆选择书籍，寒暑假是学生阅读的良机，期望教师给学生推举肯定的书目，学生读书的成果要进入评价，读书的成果要有展示的平台，假如可能，每年是否可举办特地的读书节。  (二)期望学校每个学年都有特地的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更期望每天的体育锻炼能真正到位，培育孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，期望学校能有意识的常常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。  (三)期望学校能将成果作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不肯定好，更不期望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，“人比人。气死人〞，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的成果可以比较，作为教师，要引导孩子将自己的今日跟自己的昨天比，明天跟今日比，提倡超越自我。同时，还期望比不仅仅局限于分数，可能的话，期望班主任有一个特地的观看本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。  (四)期望学校在可能的状况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的状况下，二十五人以下的班级是最为理想的。  (五)期望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲自练习、试验，没有充分的商量、沟通，学问不能真正把握，能力不会真正提升。杜郎口的经验对  农村学校特殊有意义，特殊有利于培育学生动手动口动脑的习惯，特殊有利于培育学生自主合作探究意识，也特殊有利于提高学生成果，期望学校能在教师中加以提倡，在可能的状况下，对杜郎口模式全面推行。  (六)期望学校能着重讨论初中学生心理改变，七年级举手的许多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这到底是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，教师的教学行为是否也应当对这种现象承当肯定的责任，期望学校将这个问题作为全体教师的讨论课题。  (七)期望学校有一个治理偏科现象的机制，许多学生在进入初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的兴趣与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的教师出外参观听课，多指导他们进行课例讨论，也期望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的讨论上，优等生不是教师教出来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本领。  (八)期望学校在可能的状况下，加强学生的养分，初中的孩子正处于身体成长的关键时期，要根据科学合理足够的原则，为学生提供优质的饮食。收费只要基本合理，家长还是情愿并且能够承当的。  (九)期望孩子在学校感到欢乐，更期望孩子在毕业后还记得老师与学校对自己的关照，记得自己在学校班级曾经拥有的快乐，假如孩子在校内感到焦虑与恐惧，假如学生有了苦恼与生气，期望他们能得到准时的心理疏导，也期望他们能有一个合适的发泄场所。  (十)期望孩子能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子得到第一，期望学校在评比孩子时有更多的项目和更多的标准，特殊不期望孩子在校内常常带着一种失败的心态，期望他们更多的体验到胜利的快感。期望孩子能摆脱题海，教师能从多种资料中选择最有用的练习，期望教师能通过不断的教育让学生明白分数的确是很重要的，但不是唯一重要的，期望孩子们不是每天起得最早睡得最迟。  学生写给老师的建议书 第二篇 友爱的老师：  这是我们学生给友爱的您提供的十五条建议，供您参考  1、假如您的课再生动些、凝炼些，我听讲时就不会打盹了。  2、请把微笑带进课堂。  3、在课下，请以朋友的身份出如今我们面前。  4、为人师表，不仅表如今课上，还表如今课外。  5、您的一个微笑，我的一份信念。  6、请多关注我，因为我很杰出。  7、请用朴实的语言教育我们。  8、总是阴雨的滋润，花儿是开不好的。  9、请多给我一些建议，少给我一些指令。  10、爱每一个学生，才会得到每一个学生的爱。  11、我们爱你，也有点怕你。请让我们把爱留下，将怕赶走。  12、要求学生做好的事情，请您先做好。  13、威信远远强于威慑。  14、教育学生，何必春蚕到死、蜡炬成灰，平常的细雨润物