幼儿园托班教学工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园托班教学工作总结 幼儿园托班教学工作总结 第一篇 孩子们在小小班度过了一个开心而充实的团体生活。为此，我们教师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的提高，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：  一、教育教学  1、孩子较快适应了团体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的教师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。我班的三位教师始终用“爱心、耐烦、细心〞真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到教师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和教师建立了感情。  2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。  孩子生活自理本领较弱，在这方面我们花费了许多的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自我动手、仔细进餐。同时在常规的培育上，教师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的构成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的礼貌礼貌的教育，使孩子从小理解礼貌的熏陶。  平常我们带着孩子相互学习、共同提高。一方面，我们对自我的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们认真观看孩子与我们的互动的情景，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习看法。  3、组织生动趣味的活动，让孩子生活充实更有意义。  孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。经过团体活动的开展培育孩子的团体荣誉感和团队精神。如：我们依据季节的不一样带孩子到户外体验天气的改变，观看秋天的现象，感受大自然的美。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。  二、保育工作  1、注重孩子身、心健康。  我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的改变，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知教师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。  2、严格执行班级卫生消毒工作。  保育教师每一天根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子身体不舒适时，我们发觉后立即采取措施实行，为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。  三、家长工作  1、发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了《幼儿一日表现》，将孩子在园的心情、饮食、换衣服、盥洗、午休等情景细致地一一填写，家长十分关怀。  2、经过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。  〔1〕向家长公布我们的电话。方便家长与我们的沟通。  〔2〕充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。 幼儿园托班教学工作总结 第二篇 转瞬间，一个学期又将结束。这不短不长的时间里，和孩子们一起学习，一起游戏，共同生长。  首先，安定幼儿心情。  9月份刚开学时托班幼儿都是哭哭啼啼的，因为他第一次来幼儿园。这个生疏的环境里，感到很焦虑，没有平安感。针对幼儿的这种状况，设计了一些游戏和幼儿一起玩。比方《办家家》，《好妈妈》，《猜猜我谁》等游戏，通过和幼儿玩游戏，并且和他亲热接触，多去和他说说话，或是摸摸他头，或是抱抱他。幼儿在比教短的时间就开始渐渐的喜爱上幼儿园了，心情也比教稳定了，脸上开始有了快乐的笑容。  其次，通过环境支配，渗透教育教学和游戏活动中。  幼儿的学习和生活离不开环境。环境对幼儿的生长起到潜移默化的作用。例如，班的周主题’可爱的小宝宝’，利用酸奶杯剪成一个一个花样的装饰物，然后用白乳胶爸它粘上去，再给它涂上美丽的颜色，中间就放着幼儿们照片。孩子们很喜爱站在那里看照片。有的会说：老师，看，键键的照片很美丽啊！也有的会说：老师，喜爱你贴的花，好美丽啊！回去也叫妈妈给我做一个。幼儿在观看环境的过程中，也是接纳和吸收的过程。好的环境不只能促进幼儿对美的观赏能力，还可以进展幼儿的观看力，想像力，以及口语表达能力。发明条件的状况下，还能进展幼儿的小手肌肉群和动手操作能力。  再次，幼儿良好习惯的培育已初见成效。  幼儿的一日生活渗透于学习，游戏和吃喝拉撒中。良好习惯的养成对幼儿以后的进展起着基础性的作用。针对本班的实际状况，通过一些常规的培育，让幼儿在恬静，干净的环境中形成一个良好的习惯。例如搬椅子轻拿轻放啊，上厕所轻轻走路，上下楼