《专业认识实习》课程标准.docVIP

《专业认识实习》课程标准 课程代码 课程类别 专业课程 课程类型 实践课程 课程性质 必修课程 课程学分 1学分 课程学时 24学时 修读学期 第2学期 适用专业 机电一体化技术四年制（城市轨道交通方向） 合作开发企业 长春轨道交通集团 执笔人 张继媛、王海啸 审核人 张继媛 1．课程定位与设计思路 1.1课程定位 本课程是机电一体化技术专业四年制（城市轨道交通方向）开设的一门单开实践课，是本专业学生进入专业课程学习前的重要课程。通过该实习，使学生初步了解现代企业的先进技术、工艺，了解城市轨道车辆及城市轨道控制的相关工作内容，同时通过该实习使学生感受企业文化，了解企业的生产组织和管理情况。 前修课程为：识图与制图、机械结构分析与设计。 后续课程为：机械拆装与测绘、零件的数控车削加工、零件的数控铣削加工、维修电工实训、生产实习等。 1.2设计思路 本课程安排在课外进行，通过安全教育、参观企业、研讨、学习总结，使学生认识企业环境，初步体验企业文化，大体认识到企业中常见的机加工设备，理解城市轨道车辆维修、城市轨道交通控制的概念，认识到自己可能从事的职业岗位与岗位任职要求。 2．课程目标 2.1知识目标 （1）企业安全生产的要求。 （2）认识实训中心中的实验实训设备。 （3）城市轨道交通的认识。 （4）企业文化 2.2能力目标 根据所看、所听、所学的知识，撰写报告的能力。 2.3素质目标 遵守劳动纪律及遵守企业规章制度、安全意识、团队意识、强烈的责任感及集体荣誉感。 3．教学内容 根据机电一体化技术专业四年制（城市轨道交通方向）的培养目标，专业学生将面向城市轨道交通相关的工作岗位，而本专业又分为城市轨道交通车辆和城市轨道交通控制两个培养模块 ，故本课程在设计时主要针对学生将来面向的岗位 表1 教学内容描述 序号 教学内容 技能内容与 教学要求 知识内容与 教学要求 素质内容与 教学要求 学时 1 安全教育 能够对专业技术资料进行整理、分析、归纳，并进行自主学习 1.明确认识实习工作任务、学习要求 2.了解本专业就业岗位、工作内容 3.了解企业生产现场安全规定 建立安全意识 树立正确的实习观念 2 2 认识实训中心实验实训设备 资料查询、分析整理能力 1.了解车床、铣床等通用机床的工艺范围、组成及基本参数 2.了解数控车床、数控铣床等数控加工设备的工艺范围及设备组成 3.了解生产现场基本情况 良好的倾听能力，能够根据教师所讲记笔记 认真观察能力 遵守劳动纪律 4 3 数控机床制造企业参观见习 资料查询、分析整理能力 1.了解企业常用设备的使用 2.了解数控机床的生产、装调过程 3.体验企业文化 良好的倾听能力，能够根据教师所讲记笔记 认真观察能力 遵守劳动纪律 4 认识城市轨道交通车辆相关岗位 资料查询、分析整理能力 1.了解城市轨道车辆检修、故障排除的过程 2.体验企业文化 良好的倾听能力，能够根据教师所讲记笔记 认真观察能力 遵守劳动纪律 4 5 任务城市轨道交通控制相关岗位 资料查询、分析整理能力 1.了解城市轨道交通控制的理念 2.体验企业文化 良好的倾听能力，能够根据教师所讲记笔记 认真观察能力 遵守劳动纪律 4 6 汇报总结 能够正确、规范书写认识实习报告 1.总结企业参观过程 2.总结不同类型企业的生产状况 3.总结数控机床操作、数控机床装调及自动生产线的工作内容 4.总结实习体会、收获并汇报 演讲能力 综合能力 6 4．实施建议 4.1师资队伍 本课程分两大部分进行：安全教育、实训中心见习及实习总结汇报在校内进行，由专任教师承担；企业参观则由专任教师带队，企业兼职教师负责介绍企业文化及相关的岗位知识等。 （1）专任教师 担任本课程的专任教师要求本科及以上学历，机械制造或自动化专业，具有高校教师资格；教师能够讲解各种机械加工设备（包括车床、铣床、数控车、数控铣、加工中心、钻床、平面磨床、外圆磨床等）的结构功用及工艺范围，具有较强的现场教学组织和管理能力。 （2）兼职教师 要求为企业生产技术人员或车间管理人员，熟悉机电设备的加工情况，熟悉生产流程和工艺，具有一定的语言表述能力，能够进行现场教学和现场管理。 4.2教材及相关资源 由于本课程的特殊性，所以本课程没有固定教材，但为了保证教学效果，给学生下发是任务书和实习报告，专业教师可考虑针对参观企业的实际情况，聘请企业技术人员共同编写详细的实习指导书，同时为学生提供相关多媒体教学资料片。 在参观过程中，还要注意进行影音教学资料的记录和收集、整理，积累教学资源。 4.3教学组织模式 本课程安全教育及总结汇报内容在教室进行，鉴于学生的计算机基础不同，对学生的回报总结形式不做硬性规定。实习企业的选择可根据实际情况在校外实训基地中选取适当企业进行实习。 表2 教学组织模式