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百学须先立志。——朱熹 己亥杂诗知识点总结 第 1 页 共 2 页 衡水志臻实验中学 初 二 语文教研组 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是 无情物， 化作春泥更护花。 一、注释译文 作品注释 ①浩荡离愁：离 别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。 ②吟鞭： 诗人的马鞭。 东指：东方故里。 天涯：指离别京都的距离。 ③落红： 落花。花朵以红色者为尊贵，因此落花又称为落红。 ④花：比喻国家。 即：到。 二、作品译文 浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。 我辞官归乡，有 如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土 ， 还能起着培育下一代的作用。 三、创作背景 道光十九年（1839 ）， 也就是鸦片战争的前一年 ，龚自珍已 48 岁 ，对清朝统治者大失所望 ， 毅然决然辞官南归，回归故里，后又北上迎取眷属 ，在南北往返途中， 他有所思，有所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一个竹筐里。后来 共 “得纸团三百十五枚，盖作诗三百十五首也”（《与吴虹生书》） ， 写就巨型组诗。这就是著名的 《己亥杂诗》──那一年是己亥年。 四、 主旨 ：表达了作者辞官离京时的复杂感情,展示了诗人不畏挫折,不甘心 沉沦,始终都要为国效力的坚强性格和献身精神。 五、 从结构上看 ，全 诗分前后两部分 ，前两句为第一部分 ，后两句为第二部分。在第一部 分里，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况 ， 赋予 自己的身世之感 ；第二部分以落花为过渡 ，从落花——春泥展开 联想 ，把 自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后 代落花立言 ，向春天宣誓 ，倾吐了深曲的旨意。至此，诗中的离愁已 变成崇高的献身精神 ，天涯、日暮、落花，已和春泥孕育的未来高度 融为一体。从而表达了 自己对美好事物的追求和对春天的憧憬 ，把读 者带进一种瑰丽的、霞光艳艳的境界。 六 《己亥杂诗》赏析题 1、结 合全诗内容填空。 （1 ）这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是离 愁，三四句借花喻人，抒发了诗人的继续忠心报 国的志愿（或“志 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 向”）。 （2 ）诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指诗人的马鞭。 （3 ）“落红不是无情物”中，作者以落红暗喻自己是有爱国情怀的志 士（比喻诗人自己）。 （4 ）“化作春泥更护花”一句表达了作者想继续为国效力的思想 感情。 （5 ）诗人以浩荡修饰离愁，以白日斜烘托离愁，以天涯映衬离愁， 这种多层次的描写方法和马致远的夕阳西下，断肠人在天涯有异曲同 工之妙。 （6 ）直抒作者心境的一个短语是：浩荡离愁。 （7 ）诗的后两句，诗人以落红自比，表明了自己虽辞官归隐，仍 为国效力的决心。现在常被用来赞颂牺牲自己，培育新人的无私奉献 的精神。 2. 这首诗写出了诗人辞官告别寓居多年的京城 ，回归故里时怎样 的复杂心情 ？ 答 ：既有离别的伤感，也有回归的喜悦 ，更有积极的人生态度、 继续忠心报国的信念。 3.请你谈谈对三、四句诗的理解 ： 这两句诗托物言志，诗人以落花自喻，表明自己虽然辞官，但仍 会关心国家的前途命运 ，表达了诗人高度的爱国热忱和崇高的献身精 神。