网店直通车教学反思.pdfVIP

网店直通车教学反思 针对线上教学这个新鲜事物，一开始我们内心是抗拒的，大概跟人到 中年，接受新鲜事物信心不足有关。为了学生“停课不停学”，我们开始 下载抖音，学习直播，（事实证明，教学的直播跟短视频直播还是有区别 的），朋友圈里顿时网络语频出，为了拉近跟学生的距离，大家也是拼了。 教研室群每天都很热闹，每个人都在试验不同的教学直播平台，试验之后 会把经验共享到群里。有时候我们还会互相帮助，我建个腾讯课堂，你建 个钉钉，大家相互帮忙试用各种功能。终于我们每个人都确定了网络直播 平台。学生手上没有教材 ，老师们就在学习通丰富教学资源 ，PPT、教材、 视频、讨论、题库 ，尽可能满足学生的需求。 网店运营推广证书培训是 1+X 证书制度课证融合课程 ，任课教师去 年 10—12 月份参加了培训评价组织举办的培训 ，参加了面向全国高职院 校教师的网店运营推广比赛 ，为该课程课标的制定和教学的实施做好了准 备。今年的 1月份和4月份 ，任课教师先后两次参加了培训评价组织机构 中教畅享公司举办的线上师资培训 ，巩固了网店运营推广理论和实训知识。 考虑到今年情况特殊 ，培训评价组织在寒假期间把网店运营推广课程搬上 “云端”，向 “1+X”网店运营试点院校开放系统 ，我们成功申请到了账 号 ，备课、打磨、向专家询问、与同行交流 ，终于，我们准备好了。 线上教学，我们来了！ 2.在线教学篇 关键词：忐忑兴奋适应 第一次线上课，对我们这些新手来说，用“忐忑”来形容最正常不过。 忐忑的点开直播，开麦、讲课、看对话框、互动、总结，还要担心窗户外 小广场上的噪声会不会影响学生听课效果…第一节线上课程在“忐忑”中 结束，我们既感到手忙脚乱不适应，同时又为这种新奇的授课方式而兴奋。 第二次、第三次…渐渐的，大家竟喜欢上了这种授课方式。“很方便啊， 随时开直播可以布置作业，可以解答问题”“学生问题比较多的时候可以 直接开直播现场回复”“学生早上没来按时上课可以直接电话 ding，特 别方便” 网店运营推广证书培训课程运用“1+X”证书培训评价组织的云课程， 解决了传统实训教学过程中必须在局域网学习的局限 ，很受学生的欢迎。 培训评价组织虽尽力让所有的院校都能够用上实训平台 ，但考虑到网络的 流畅性 ，每个班级仅可以选择 4 个时间段理论教学、4 个时间段实训。几 乎每个班级都有晚上或周末的实训安排 ，课上没完成的实训要到晚上或周 末接着做 ，课上已经完成实训的同学可以在剩下的时间段选择继续强化理 论或实训 ，有时候晚上 9 点多学生会通过直播平台问问题，甚至 12点多 还能收到学生实训的成绩。疫情期间的线上教学，拉近了师生之间的距离。 3.总结反思篇 关键词：反思 高效 线上线下融合 5 月 11 日，学校已正式进入常态化教学阶段，线上实时教学告一段 落，但为了提高课堂效率，我们仍然会在课下通过线上直播的方式为同学 们解疑答惑。 当然线上教学两个月以来，如果让我们总结反思一下怎样能做到更好， 我想主要有以下三个方面： （1 ）准备工作要做足。注意直播平台配合教学“云端”的使用，备 课过程中要充分考虑到直播平台的特殊性，授课分清楚主次，重难点突出， 时间一定要把握好。 （2 ）教学过程中，注意学生的反应，学生回答不积极的时候要实时 提问 ，避免学生开小差 ，理论题要多提问 ，实训课则要多分享多交流。 （3 ）课后作业要及时反馈 ，不断提醒 ，集体鼓励与个别谈话相结合， 既要给学生鼓励 ，也要给他们压力 ，让大家利用课下时间多训练 ，为获取 “1+X”网店运营推广证书做足准备。 “1+X”网店运营推广证书培训课程的设置旨在鼓励学生通过课程的 学习考取 “1+X”系列证书 ，本学期该课程由培训评价组织提供云平台， 由授课教师组织学生完成理论学习和能力测试 ，鼓励学生强化实训 ，并通 过互相鼓励、互相分享等不断提升实训成绩。 “1+X”网店运营推广证书培训课程走上“云端”，践行了“停课不 停学”的宗旨，推进了国贸国商专业“三员三融合”人才培养模式，深化 了产教融合、校企合作，促进了“1+X”证书制度更好地实施，有利于技 术技能型人才培养质量的提升。