大班一课三研教案上海说唱.pdfVIP

大班级组一课三研——第一研 主题名称：我们的城市 活动名称：我们的城市——上海说唱 活动目标：： 1、能围绕话题用语言描述看到过的上海城，并尝试用“上海说唱”的表演形式夸 夸我们的上海城。 2 、在小组合作中共同完成简单的节奏创编。 活动准备： 上海风景图片、上海各处的名称、编写纸、记号笔、固体叫胶、剪刀、等，响板、 活动过程： 1、童谣表演，引入话题 （1）师：最近，我们都在进行“我们的城市”的主题，我们也学到了很多上海特 有的路边童谣，现在我们就给客人老师表演一下吧。（集体表演“落雨了”“买糖 粥”“摇啊摇”路边童谣） （2 ）刚才我们是用什么语言来表演的？对，我们上海人有上海方言，今天就请 大家用上海方言来夸夸我们上海。 （艺术中心、东方明珠、博物馆、中央绿地、鲜花港、人民广场、黄浦江、外 滩、大剧院、金茂大厦、杨浦大桥、南浦大桥、卢浦大桥、观光隧道、东方绿 洲、东海大桥、阳山港、城隍庙、步行街、世纪大道、世纪公园、马戏城等） 2、感受“上海说唱” 师：从你们的谈话中，我听出大家都很喜欢上海，为自己生活在上海，是个上海 人而感到骄傲。我和你们一样，我也想来夸夸我们的上海城。 （1） 教师边打快板，边用“上海说唱”的形式夸上海城。 （2 ） （说上海，唱上海，上海城，真正美，看看看，快来看，金茂大厦层层高， 浦江游览景色美，城隍庙里九曲桥，世纪广场放风筝。上海上海天天变， 变得越来越美好，越美好！） （3 ） 哎，你听，我刚才夸上海与你们有什么不一样？（有节奏、用响板……） （4 ） 师介绍：这种表演形式是上海的一种特色剧种，叫做“上海说唱”，“上海 说唱”是一种非常有趣又欢快的表演形式。 （5 ） 请你们给我打节奏，教师再次演示。 3、幼儿创编新“上海说唱” （1）、今天我想请大家也用“上海说唱”的表演形式来夸夸我们的上海吧！那该怎 么夸呢？ (2)、出示节奏型： 走走 走 走走 走 跑跑跑跑 走 走 走 师：请你们也来编一个“上海说唱”，商量一下你们小组准备编些什么内容。 引导幼儿按节奏创编相应的语言节奏。 4、幼儿分组编《上海说唱》。 （1）先商量谁负责，在节奏谱上贴上各地的图片或文字。 （2 ）4 句要编得不一样 （幼儿按跑跑跑跑 走 走 走节奏型创编的四句语言 节奏） 走 走 走 ∣走 走 走 ∣走 走 走 ∣走 走 走 ∣走 走 走 ∣走 走 走 说 上 海 ∣唱 上 海 ∣上 海 城 ∣真 正 美 ∣看 看 看 ∣快 来 看 跑跑跑跑 走 走 走 金茂大厦 层 层 高 5、分享与交流 （1）、编的过程中有没有遇到困难？举例介绍 （字数的增加或减少） （2 ）、有没有不会用上海方言讲的地名？ （3 ）、找出不同的图示，讲讲图意。这些图加文表示什么？如何用上海方言来念？ （4 ）、尝试演唱1－2 组的创编成果。 活动反思： “上海说唱”的形式很好幼儿很喜欢。活动过程还可以增设些难度让孩子解决。让 孩子真正有探索、自学的过程。多问些：编的过程中遇到些什么困难？你能看懂 这些图加文表示什么意思吗？如何念呢？说说你不理解的上海方言等。让孩子通 过交流掌握经验。