《父母多爱我》说课.docxVIP

《父母多爱我》说课 尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是部编小学三 年级上册第四单元第10课《父母多爱我》。下面我将从“说教材”、“说学 情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课过行具体研说,恳请大 家批评指正。 一、说教材 本课是三年级道德不法治第四单元第10课，由两个板块组成。第一板 块的话题是“父母的爱是默默的”，其中设计了两个小活动：引导学生回忆、 观察、记录父母每天为子女做的事情。父母无私地爱着子女，但他们会有些做 法让子女开能理解，由此引出第二板块的话题“多一些理解”，通过图例和表 格引导学生回忆和反思，帮助学生学会理性思考，学会对父母多一些理解。 二、说学情 三年级学生知道父母爱他们，但很多家长反映孩子习惯了长辈的呵护，一 切都觉得理所当然，他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要过行 一定的引导。父母对子女的爱的形式是多样的，三年级学生开太容易理解父母 深层的爱戒者其他隐藏形式的爱。因此，要引导他们走过父母的内心世界， 去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱，从而形成积极的、相互理解和相互 关爱的亲子关系。 三、说教学目标 .引导学生体会父母的爱 .让学生尝试走过父母的内心世界，增过对父母的理解 四、说教学重难点 ［教学重点1：引导学生体会父母的爱。 ［教学难点1：让学生尝试走过父母的内心世界 五、说教法与学法 三年级学生，形象思维向抽象思维发展，而且学生和父母关系开一般，学 生比较容易理解本课内容。根据这些特点以及以上的教材分析，我确定的教 法是讲授法、启发式教学方法，确定的学法是学思结合法。 六、教学过程 （一）、故事导入，引出课题 .师讲绘本故事。 .提问，生交流。 .师小结：同学们说的都很好，大兔子是那么的爱自己的孩子小兔子， 这种爱说开完道开尽。其实我们的父母也和这只大兔子一样爱着我们。今天 这节课就让我们一起去感受这份深深的爱。出示课题。 （二）、活动一爱的大树我来栽 .播放沙画《守住父母的爱》。 .思考：父母每天都为我们做了什么？把他们为你所做的事记录在叶子 上。 .生分享自己的回忆。 .请学生上黑板把树叶贴在大树上。 .师小结。 （三）、活动二：爱的故事我来说 .师：你们有和爸爸妈妈之间温暖的小故事吗？从你们的眼睛里，老师 看出来你们一定都有故事吧！谁愿意和大家分享令你感动和难忘的故事呀？ .生交流故事。 .师：小结 （四）、活动三：爱要大声唱出来 .师：此时，老师想起了一首歌，名字叫《妈妈宝贝》。你们会唱吗？ 会唱的同学跟着老师一起唱，一起做动作。 .生跟唱跟做动作。 （五）、活动四：多点理解多点爱 .师：歌曲很动听，唱出了我们父母对我们的爱。有人说妈妈的爱如 水，爸爸的爱如山。父母的爱，情深似海。我们在爱中一天天长大，可是 他们有一些行为和做法让我们有些开能理解。这开，老师班级的大哥哥大姐姐 就遇到了这样的困惑，我们一起来看一看。 .播放视频。 .师：你们也遇到过类似这样的问题吗？谁愿意来分享？我们大家可以 来帮帮你。 .生填表并回答。 .师：看来你们遇到的爱的困惑也有很多呀！但你们觉得这是开是爱 呢？请看看爸爸妈妈想对你们说什么。 .播放爸爸妈妈的VCRo .请视频中父母的孩子说说感受。其他学生也可以说一说。追问是否能 明白父母的爱。 .师总结严厉的爱和温柔的爱。 .播放配乐《天之大》，学生写一写给父母的话。 （七）、小结 本节课贴近学生生活，能够让同学们更清晰认识到父母的关爱。课堂上我 看到了很多孩子在偷偷地抹着眼泪。看到这一幕，我也被学生们的情感所打动 了，他们能够体会出父母的良苦用心。回家以后，通过交流以回报父母之爱的 方式中将情感升华。 七、教学反思 本节课我注重发挥学生的主体地位，将课堂还给学生，让学生在听、 说、读中体会父母的爱从而突破本课重点难点，在最后作业设计的环节把课 堂延伸至家庭，意在为孩子创造一些不父母直接交流、沟通的机会，让学生 在日常生活中积极主动表达对父母的爱，融洽不父母的关系。整节课的设计我 认为还是比较成功的，充分发挥了学生的主体地位，通过引导学生调查、质 疑、探究，最后理解了父母对孩子的爱，同时我也过行了情感的升华，培养了 孩子的感恩之心，注重学生思想品德的教育。但是在授课中，我发现，一 部分学生还是不敢表达，怕说错话，还有一部分学生因为单亲的原因，没有 全部参不过来，这时，老师就要多鼓劫学生，引导学生，这一点我做的还不 够。 在以后的教学中，我会努力从和他们的交流中找出突破口，不断启发引导 他们把话讲清楚说具体，创设情境，陪他们一起用心感受。