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《课程与教学论》试卷分析报告 文经教学部 黄芬香 课程与教学论是中央电大小学教育专业（本科）所开设的一门必修课程。本次试卷共五大题100分。题目和分数安排如下：一、填空题（10分），二、选择题（10分），三、简答题4题（20分），四、论述题（30分），五、实例分析题（30分）。下面简要分析一下这次试卷内容及考生的作答情况。 从整个情况看，试题覆盖面比较均匀，重点突出，知识点选取准确，与教学大纲相吻合；难易程度适中，与教学要求相一致。 本门试卷共149份，及格109人，平均分数62．06，及格率为73．15%。 第一题填空题，共10分，本题学生的得分一般在5—8分之间。出错最多的是第1题，其次是第3题。 第二题选择题，共10分，主要考查学生对易混问题的辨别能力，难度不大，但具有一定的迷惑性，容易选错。本题学生的得分一般在6—8分之间。出错最多的是第2、3题。 第三题简答题，4题共20分。第1题是要求“简述课程设计过程模式的特点及评价”答案有4个要点。有相当一部分学生对题意理解有误，回答不准确。第2题是“怎样更好地完善课程的选修制度？”答案有4个要点。有二分之一的学生不解题意，把答题的重点放在解释选修制度的好处，而在“怎样更好地完善”方面见解很少，因此本题学生失分较多。第3题是“当前教学模式的改革呈现哪些趋势？”有4个要点，学生普遍回答较好。第4题是“什么是发展性评价？”有7个要点，前6个要点回答较好，部分学生没有答出最后一个要点。 此题整个来看，学生答的比较好，得分率较高。 第四题是论述题，此题包括2个小题，共30分。第1题一般得分在12分左右；第2题要求结合自己的教学工作举例说明如何应用导课艺术，学生对此题理解不完整，有的没有答导课类型，有的没有举例，还有的虽然答出了导课类型，但只答要点，缺乏阐述。此题失分较多。 第五题为实例分析题，共30分。实例分析题，考查的是学生综合运用知识的能力，要求阅读实例，分析教学活动的意义。此题答案有三个要点。一部分学生答出了第一个要点，没能完全答出第二、三个要点；大部分学生答为可以使学生理论联系实际，开拓视野，增强爱国主义精神等。因为本题是个分析题，没有统一的答案，学生大多数没有按评分标准来回答，属于见仁见智的问题，只要言之成理即可给分。 本题出现的问题，一是只有理论阐述没有结合例子，二是只就事论事，没有上升到理论的高度来谈。一部分试卷有论点无分析,除了几句干巴巴的教材语言,没有自己的论述说明,也有少数试卷只讲实例而忽视了知识点,不知道二者的结合方法,不懂回答此类试题的技巧，因此得分率比较低。在一定程度上真实地反映了学生的实际水平。 该试卷分数分布基本合理，第五题偏重于运用知识能力的考察,说明我们在重视理论的同时开始注意理论的运用。试卷评阅结果告诉我们,学员的欠缺就在于知识的运用。试卷评阅结果提醒我们，在今后的教学中我们要加强学员运用知识的能力培养，尤其是实例题的讲解分析，应予以足够地重视，当然，这里不是单纯地针对成绩，更多的因素是成人教育中能力培养的问题。 课程与教学论本次考试属于中央电大重点抽查课程，各地市电大对考试纪律还是非常重视的，考试成绩比较客观的反映了学生的实际水平。