山西师范大学张潮教育心理学期末练习题第13章.docxVIP

PAGE PAGE 1 中学生的心理健康教育与心理辅导 一、 单选题1.（ ）认为，心理与身体是相互独立的， 疾病可能对心理有影响， 但疾病并非是由心理引起的， 疾病起因于自身无法控制的生物变化。A 单维的健康观 B 二维健康观 C 三维健康观 D 四维健康观2.（ ） 强调心理与身体的关联性， 重视心理因素在健康概念的地位， 认为心理因素成为健康内涵理解中重要组成部分。A 单维的健康观 B 二维健康观 C 三维健康观 D 四维健康观3.（ ） 是中学生学习与生活的基本心理条件。A 智力正常 B 情绪健康 C 意志健康 D 良好的社会适应性4.（ ） 是以显著持久的心境低落为主要特征的神经症。A 抑郁症 B 恐怖症 C 焦虑症 D 强迫症5.中学生常见的恐惧症是（ ）。A 广场恐惧症 B 社交恐惧症 C 特定恐惧症6.（ ） 是指通过停止对不良行为的强化， 从而使该行为减少的治疗方法。A 强化法 B 系统脱敏法 C 代币法 D 消退法7.（ ） 是指当来访者出现某种预期的良好行为表现时， 立刻给予奖励， 使该行为得以强化。A 强化法 B 系统脱敏法 C 代币法 D 消退法8.来访者中心疗法的倡导者和创始人是美国心理学家（ ）。A 马斯洛 B 罗杰斯 C 艾利斯 D 肖顿9.某中学生近期情绪低落， 思维迟缓， 活动减少， 容易自我否定甚至产生自杀念头， 其主要问题是（ ）。A 焦虑 B 强迫 C 抑郁 D 恐惧10.孙同学经常反复洗手， 每天要洗数十次， 明知没有必要却又无法控制， 以致于影响其学习和生活。 他的心理问题属于（ ）。A 强迫症 B 焦虑症 C 抑郁症 D 恐惧症11.心理辅导的主要目标是学会调适和（ ）。A 诊断问题 B 克服障碍 C 行为矫正 D 寻求发展12.小华最近遇到了一些困难， 心理辅导老师引导他梳理了错误观念， 使他形成了正确的认识， 解决了困惑。 小华所接受的心理辅导方法是（ ）。A 行为分析法 B 合理情绪疗法 C 系统脱敏法 D 来访者中心疗法13.合理情绪疗法认为造成人心理失调的原因是（ ）。A 不良事件 B 行为后果 C 他人认知 D 不合理认知14.小王总是怀疑自己家的门没有上锁， 因此常常要反复检查， 他的这种行为属于（ ）。A 焦虑症 B 强迫行为 C 强迫观念 D 强迫恐惧15.小芳的手很干净， 她却总是禁不住反复洗手， 明知这种做法不对， 可就是控制不住， 这说明她患有（ ）。A 抑郁症 B 焦虑症 C 强迫症 D 恐怖症16.小强考试前紧张， 忧心忡忡， 考试时无法集中注意力， 发挥失常， 他的症状属于（ ）。A 考试焦虑症 B 考试强迫症 C 考试抑郁症 D 考试阵发性紧张症17.抑郁症的主要特征是持久的（ ）。A 焦虑 B 紧张 C 情绪低落 D 注意障碍18.在心理测验中， 智力测验属于（ ）。A 认知测验 B 能力测验 C 人格测验 D 智商测验19.针对小明上课不敢发言的情况， 王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬， 使小明逐渐克服了胆怯心理， 王老师运用的方法是（ ）。A 强化法 B 代币法 C 自我控制法 D 系统脱敏法20.小燕近期非常苦闷， 一提到学习就心烦意乱， 焦躁不安， 对老师有抵触情绪，成绩也明显下降， 小燕存在的心理问题是（ ）。A 焦虑症 B 神经衰弱症 C 强迫症 D 抑郁症21.小孙经常想“人为什么是两条腿”， 一天想好几次， 明知没有必要却又无法控制， 以致影响学习和生活， 他的心理问题属于（ ）。A 强迫症 B 焦虑症 C 抑郁症 D 恐惧症22.小英以为做事应该尽善尽美， 决不允许出任何差错， 因而平时稍有事物就嫉妒焦虑， 张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑， 这种心理疏导属于（ ）。A 强化法 B 系统脱敏法 C 消退法 D 合理情绪疗法23.小红是韩老师班上的学生， 她孤僻、 羞涩， 当她主动与同学交谈或请教老师时， 韩老师就给予肯定或鼓励。 这种心理辅导方法是（ ）。A 强化法 B 系统脱敏法 C 来访者中心法 D 理性-情绪疗法24.反复出现自己不能控制的行为或观念的神经症属于（ ）。A 抑郁症 B 恐惧症 C 焦虑症 D 强迫症25.学生害怕在社交场合讲话， 担心自己会因发抖、 脸红、 口吃而暴露自己的焦虑， 觉得自己说话不自然， 因而不敢抬头， 不敢正视对方的眼睛。 这种心理状态是一种（ ）。A 抑郁症 B 恐惧症 C 焦虑症 D 强迫症26.对于一个过分害怕狗的学生， 为了让他不怕狗， 可以先让他看狗的照片、 远远地看被关在笼中的狗； 然后让他靠近笼中的狗； 最后让他与狗进行接触， 消除对狗的惧怕