未来版 四年级品德与社会下册 家乡民俗探秘 教案.pdfVIP

8.家乡的民俗探秘 一、教学目标： 1、通过寻访家乡的民风、民俗，体会其对人们生活的影响，激 发热爱家乡的感情。 2、学会利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息的能力， 能大胆地对事物作出判断，并提出自己的观点。 3、培养相信科学、反对迷信的观念。 4、培养学生热爱生活、乐观向上的心理素质。 二、教学难点： 培养学生利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息的能力， 能大胆地对事物作出判断，并提出自己的观点。 三、教学时间：2课时。 第一课时 （一）、教学内容： 1、通过学生交流合作，了解家乡的民俗。 2、引导学生一起来探秘家乡民俗的由来。 （二）、教学过程： 1、课前导入： 不同的家乡，有着不同的民俗。这些民俗有的寄托思念，有的表 示祝福，有的为了期盼，有的是图个吉利，那么，我们的家乡都有哪 些民俗呢？ 2、开展研究性学习活动 。 （1）、引导学生调查了解家乡特有节庆、传统习俗，传统文化艺术。 传统节日： 春节：放鞭炮、吃饺子、拜年走亲戚，给晚辈压岁钱。 正月十五：吃元宵、赏花灯、 清明：扫墓祭祖，挂清，祭奠英烈， 端午：吃粽子，划龙舟，插香草、沧浦，喝寻黄酒 八月十五：吃月饼，家人团聚，赏月。 除夕：贴对联，吃团年饭，放鞭炮，上坟，守夜。 婚丧习俗： 婚：提亲，定亲、接亲，拜堂，闹房，回门。 丧：披麻戴孝，唱孝歌，烧烟包。 （2 ）、让学生在交流，看看还有那些习俗？ 3.开展民俗探秘： （1）为什么过年要放鞭炮，贴春联？ （2 ）为什么端午节要吃粽子？ 4、课外延伸： （1）回家后，让家长讲一讲婚丧习俗的变化： （2 ）讲一件人们见面的习俗变化。 第二课时 （一）教学内容： 1、培养学生相信科学、反对迷信的思想。 2、学会利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息的能力，能大 胆地对事物作出判断，并提出自己的观点。 3、了解迷信的危害，能够积极主动地抵制封建迷信。 （二）、教学过程： 1、课前谈话导入： 在众多的民俗当中，有一些民俗是带有迷信色彩的，对于这些迷信的 习俗，我们要坚决的抵制。 2、探究学习：找找我们身边的迷信活动： （1）、算命看相。 （2 ）、捉鬼弄神的。 （3 ）、求神拜佛的。 （4 ）、叫魂抽签的。 3、了解迷信的危害： （1）、结合教材，了解11岁小丽的悲剧。 （2 ）、农民刘立铜烧纸烧掉八间新房。 （3 ）、说说你所知道的有迷信带来的悲剧： 4、用科学知识，解释一些现象，戳穿骗术，战胜封建迷信， 5、课外拓展： 争当反对迷信的宣传员 。