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创新作文要注意的几个不等式 安徽省 蒙城县 双涧中学 丁飞扬 邮编 233521 电话 0558--7715377 古人云，“文章切忌随人后”，“文若春华贵出新”。 的确文章要不断创新，不落窠臼，才会有生气，有活力，也才能动人。然而在作文过程中，许多学生所体现出的却是为创新而胡乱编造的不良为文倾向。这里,有必要从以下几方面加以澄清。 一、构思创新≠情节失真 独特、新颖的构思，往往是作文成功的一半。但是有些同学却没有抓住这关键的一环， 在构思上往往犯了一些浮躁的毛病：要么想象荒谬，不可思议；要么情节失真，不合情理； 要么自相矛盾，不合逻辑。 我在多年的中考阅卷中，已不止一次的发现有些考生为了引起阅卷老师的关注，博得阅卷老师的同情，往往不惜虚构自己是“父母双亡的孤儿”“双目失明的不幸者”“下肢瘫痪的残疾人”，或者是“曾经锒铛入狱而今改过自新的回头浪子”等等。这种看似“鲜血淋漓” “热泪涟涟”的“感人”情景，实则是“外穿孝服，内穿红衣”“掩耳盗铃，自欺欺人”的骗局，让人一看便知是哄人的把戏。这种构思无论从哪个角度去分析都不能认为是真正的“创 新”。真正的“创新”应当是以“深刻的体验”来打动人，以“真实的情感”来震撼人。创新作文提倡彰显自己的个性，但如果是为了创新而牵强附会，陷入胡编乱造的泥潭，这只能 是“创新”的悲哀。 二、立意创新≠大唱反调 作文敢于突破思维定势，大胆求异，就某一事物，用逆向思维或多向思维，从不同角度 去认识、分析、寻求答案，发人所未发，写人所未写，给人耳目一新的感觉，这是所提倡的文章立意创新。但立意创新并不是遇到问题就唱反调，讲歪理，刻意反弹琵琶，违背事物的根本规律。这样的创新只能给文章赢得个“立意不高”的评价，被打入“冷宫，”评个低分。如 2003 年有一位考生写了一篇题为《我渴望非典》的文章，在文中大唱非典赞歌：因非典的蔓延，我改变了不讲卫生的习惯，提高了自立能力??这样的立意是不会得到阅卷老师认可的。无论怎么说，非典给人们带来的生命财产损失，远大于不讲卫生等方面的坏习惯。这 样的立意虽新何益？笔者认为这样的立意远不如较平稳的常规立意好。况且有些话题是绝不 能唱反调的，如环保方面，科学方面，学生早恋方面?? 由此可见，立意创新，必须把握好尺寸。命题者希望考生“创造性地写作”，但不提倡把文章写得太奇太怪。考生要充分揣摩命题者的意图，“带着镣铐跳舞”。也就是说，创新要有 所顾忌，要知道创新与唱反调是有区别的，不管你的观点如何“新颖”，一定要经得起推敲。 三、形式创新≠追求花样 文章的形式应根据自己所写的内容来决定。有些学生一味地为了创新，甭管写什么内容 什么体裁的文章都加上题记，后记，这非但不能给人新鲜之感，反而让人觉得是画蛇添足的 败笔。对文体的选择不根据题目和内容的需要，不根据自己的擅长来决定，追求花式花样， 硬撑着写自己不拿手的文体，结果只会弄巧成拙，写成“四不像”。所以，我们在审题的时 候，首先应该根据自己的特长，确定文体，然后再去构思。如果你喜欢编织故事，那么可以选择记叙性文体，如戏剧、童话、小小说等；如果你长于说理，那就可以选择议论性文体， 如议论文、辩论文、演讲稿等；如果你善于抒情，那就可以选择抒情性文体，如抒情散文、日记、书信等；如果你想象丰富，那么就可以编写科幻小品??这样，你就可以写出最理想的文章。 四、语言创新≠矫揉造作 个性化的语言是“我手写我心”“真文字写真性情”的语言，它是作者真我的自然流露，因而能够给人以全新的阅读感受和体验，个性化实际上就是一种创新。然而为了谋取考场作 文的高分，不少考生盲目追求语言外在形式的华丽、怪异，忽略了语言背后的真实情感，使 文章显得矫揉造作，这实在是不足取的。 有的考生故作深沉，伤春悲秋，堆砌华丽辞藻，空有一副华丽的语言躯壳；有的考生追 求语言的新潮和另类，套用网络语言，写出了让人看不懂的“新新人类”作文；有的考生则喜欢用文言写作，文白夹杂，看似古朴，实为幼稚??如果剔除掉这些或者华丽或者怪异的语言外壳，作文中存留的真性情和个性感悟实在是微乎其微，又何来的个性和创新可言？