《我跟月亮做朋友》.docVIP

一、 视频导入 师：孩子们，你们听过关于月亮的故事吗？（出示课件） 今天我们就来听有关月亮不同的故事《迈克斯和月亮》（放视频） 师：通过视频，我们看到了迈克斯非常勇敢的拯救了月亮，惩罚了坏人，最后月亮自由了并且跟麦克斯成为了好朋友。那同学们想跟月亮做朋友吗？今天我们就来跟月亮做朋友（老师板书课题：我跟月亮做朋友） 二 认识月亮 认识月亮的形状。 师：那老师想问问大家，你想跟月亮做朋友，你了解月亮吗？知道月亮长什么样子吗？ 生：圆圆的、弯弯的、椭圆的 师：让我们一起来欣赏一下月亮的形状是否和大家说的一样呢？（欣赏图片） 咦，为什么月亮有时是弯弯的、有时是圆圆的、而有时又是椭圆的？通过视频让我们一起来看看月亮的形状变化吧 。（放PPT） 老师讲解：月亮本身会不会发光？不会，月亮的光是太阳给的，当月球绕着地球转圈的时候他的位置不断发生变化，这时候他接受的阳光条件就不一样，所以会出现形状的变化。这样变来变去的月亮可真淘气呢！ 三 装扮月亮 今天啊，这调皮的月亮又给老师出了个难题，希望我们把他装扮的漂漂亮亮。老师要把这个任务交给两位同学，谁愿意来试试呢？首先有请我们的月亮登场，这边是道具，你俩可以任意使用。 这两位同学把月亮装扮的可真漂亮呀，那这么漂亮的月亮，你想和他一起做什么呢？你和月亮在（ ）做（ ）（生回答） 那这些画中有淘气的月亮、可爱的小朋友，他们分别在干什么？（与月亮拔河、和月亮洗澡、给月亮梳头、月亮带我上蓝天） 四 我和月亮在一起 现在我们要思考一下,怎么把你和月亮做朋友的故事画下来呢？ 第一步先画什么？1、主体（我和月亮）2、添画背景3、涂色 教师示范 师小结：主体（月亮和我）应画在中间、要画大（老师板书） 五 作业要求 现在就请把你和月亮的故事画下来。 构思：月亮和你及伙伴的样子，你们之间发生了什么有趣的故事。 构图：我和月亮是主角，要画在中间、画大 3、用记号笔或黑色彩笔勾轮廓线 4、画面主题突出，注意不同形象的色彩搭配， 让你的故事月亮的形象看上去更有趣。 辅导重点：主题大小，构图的方法， 色彩的搭配。 六 作业评价 1. 在作业的过程中各组学生按老师指定地点分组陆续展示出自己的作品。 2.评一评（组与组互评、指名评、教师点评）你和月亮的故事是什么？老师点评那些地方画得好。 七 拓展 师：孩子们，在现实生活中，看着天上高高的月亮，我们能到月亮上去吗？ （放PPT）老师介绍：我们人类一直在为实现登月而努力着，1969年，美国宇航员阿姆斯特朗第一次代表人类登上了月球，他在月球上留下了人类的第一个脚印，他说：这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。” 我们中国也在为登上月球而努力着，2013年，由我国自行研制的嫦娥三号探测器在月球上成功着陆，但是，我们人类真正能登上月球的路还很漫长和艰辛，这就需要同学们的努力学习，让我们的飞天梦早日实现，到那时，我们大家都能到美丽的月球上去玩，好吗？ 今天的课就上到这里，再见！