昌图县2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案.docxVIP

PAGE PAGE 1 昌图县2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案 一、选择题 1、班级建设设计以（）最为重要。 A、实现目标的途径 B、实现目标的具体方法 C、实现目标的工作程序 D、班级建设目标的制定 【答案】D 2、创造性思维的核心是（）。 A、形象思维 B、抽象思维 C、发散思维 D、聚合思维 【答案】C 3、通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的（）。 A、反应 B、接受 C、形成价值观念 D、价值体系个性化 【答案】C 4、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。 A、民主型 B、放任自流型 C、仁慈专断型 D、强硬专断型 【答案】B 5、17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述（）。 A、《教学与发展》 B、《大教学论》 C、《普通教育学》 D、《大教育论点》 【答案】B 6、关于师生关系，下列说法错误的是（）。 A、师生在教学内容上结成授受关系 B、教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展 C、师生在人格上是平等的关系 D、师生在社会道德上是输出—吸收的关系 【答案】D 7、诊断性评价多半是在（）实施。 A、教学过程中 B、形成性评价之后 C、标准参照评价 D、教学过程之后 【答案】B 8、随意识记使用的策略主要归属于（）策略。 A、组织 B、复述 C、精细加工 D、计划 【答案】B 9、提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是（）。 A、马卡连柯 B、苏霍姆林斯基 C、科尔伯格 D、皮亚杰 【答案】B 10、规章制度属于学校文化中的（）。 A、学校物质文化 B、学校组织和制度文化 C、教师亚文化 D、学生亚文化 【答案】B 11、追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（）。 A、生理与安全需要 B、尊重需要 C、归属与爱的需要 D、自我实现需要 【答案】D 12、班级管理的主要对象是（）。 A、班级公共财产 B、班级信息 C、学生 D、班级资料 【答案】C 13、进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。 A、理论和实践相结合原则 B、疏导原则 C、因材施教原则 D、在集体中教育原则 【答案】D 14、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。 A、儿童早期 B、少年期 C、青年期 D、成年期 【答案】A 15、班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（）。 A、发挥班干部领导作用的思想 B、班级全面质量管理的思想 C、师生合作的思想 D、在自主活动中进行自我教育的思想 【答案】D 16、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。 A、爬山法 B、逆向工作法 C、手段—目的分析法 D、尝试错误法 【答案】C 17、教育的经济功能受（）的制约。 A、社会经济制度 B、社会生产力水平 C、科学技术和文化背景 D、文化传统 【答案】B 18、学生主观能动性的最高表现形式是（）。 A、自觉性 B、独立性 C、创造性 D、自主性 【答案】C 19、个体品德的核心部分是（）。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意向 D、道德行为 【答案】A 20、教师上课必要的补充主要是通过（）。 A、布置作业 B、检查作业 C、课外辅导 D、课后练习 【答案】C 21、（）是一种特殊的文化现象，是一定人类文化的表现。 A、教育 B、科技 C、政治 D、自然 【答案】A 22、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。 A、身体发育不良 B、智力发育不良 C、认识水平较差 D、品德行为习惯有所欠缺 【答案】D 23、20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。 A、桑代克 B、华生 C、布鲁纳 D、斯金纳 【答案】C 24、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。 A、童年期 B、少年期 C、青年期 D、成年期 【答案】C 25、在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。 A、教师中心与儿童中心 B、内发论与外铄论 C、社会本位论与个人本位论 D、形式教育论与实质教育论 【答案】A 26、教学过程的中心环节是（）。 A、感知教材 B、理解教材 C、巩固知识 D、运用知识 【答案】B 27、侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法（）。 A、给予治安管理处罚 B、承担民事责任 C、追究刑事责任 D、给予行政处分 【答案】C 28、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。 A、赫尔巴特 B、卢梭 C、洛克 D、杜威