科学课程标准测试题.pdf

科学课程标准测试题 一、填空题。（每空 2 分，共 30 分） 1． （）是人类在研究自然现象、发现自然规律的基础上形成的知识系 统，以及获得这些知识系统的认识过程和在此过程中所利用的方法。 2 ．义务教育科学课程是一门体现（ ）的综合性基础课程，具有 （ ）。 3．观察、( )、( )、推理、解释等是基本的科学方法。 4．科学课程要培养的核心素养主要包括科学观念、()、（ ）、 （ ）态度责任四个方面。 5．科学教学要以（ ）为宗旨，以学生认知水平和已有经验为基础，加 强（ ），注重教学方法改革，精心设计教学活动。 6．学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核 心素养要求。学业质量标准是以 （）为主要维度，结合 （ ）， 对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。 7．科学课程设置了 （ ）个学科核心概念，通过对学科核心概念 的学习，理解物质与能量 、结构与功能、（ ）、 （ ）4 个跨学科概念。 二、选择题。（共 36 分。1-6 题为单选，每题 2 分；7-12 题为多选， 每题 4 分） 1. “人体由多个系统组成”属于 （）类的知识。 A.生物体的稳定与调节 B.生命系统的构成层次 C.生物与环境的相互关系 D.生命的延续与进化 2.校本教研的问题来源于教学实际，校本教研的结果应用于改进教学， 建立( )的校本教研范式。 A. 课程实施--教学问题--实证研究--反思改进 B. 教学问题--课程实施--实证研究--反思改进 C. 教学问题--实证研究--课程实施--反思改进 D. 反思改进--实证研究--课程实施--教学问题 3.下列目标中属于探究实践目标的是（ ） A. 保持与发展乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望 B. 初步形成人与自然和谐相处的意识 C. 在科学学习中能注重事实 D．掌握观察、实验、测量、推理、解释等基本的科学方法 4. 下面（ ）是物质世界的学习内容 A.遗传现象 B.简单机械 C.天空中的星体 D.能量的表现形式 5.工程活动的本质是创造人工实体，（ ）是其中的重要环节 。 A.发布成果 B.改进完善 C.设计与物化 D.发现问题 6.能从熟悉的具体现象与事物的观察、比较中提出可探究的科学问题， 属于（ ）学段的探究实践目标。 A.1-2 年级 B.3-4 年级 C.5-6 年级 D.7-9 年级 7.世界是物质的，下面是物质的是（ ） A．太阳系 B.地球 C.原子 D.基本粒子 E.电磁场 8.科学态度体现在（ ） A. 保持好奇心和探究热情，乐于探究和实践 B. 有基于证据和逻辑发表自己见解的意识，严谨求实 C. 不迷信权威，敢于大胆质疑，追求创新 D. 尊重他人的情感和态度，善于合作，乐于分享 9.在“水循环”知识学习中，课程标准对 3—4 年级的内容要求是（ ） A．知道地球表面的海陆分布情况 B．能说出河流、湖泊、海洋、冰川、地下水等主要水体类型 C．知道水在改变地表形态的过程中发挥着重要作用 D、知道地球表面海陆面积所占比例 10. 科学课程有助于学生 （） A.保持对自然现象的好奇心，从亲近自然走向亲近科学 B.初步从整体上认识自然世界，理解科学、技术、社会与环境的关系 C.发展基本的科学能力，形成基本的科学态度和社会责任感，逐步树立 正确的世界观、人生观和价值观 11. “电磁相互作用”教学内容在 2022 版课程标准标中安排在（ ） A.5-6 年级 B.3-4 年级 C.7-9 年级 D.1-2 年级 12.技术与工程实践包括 （）等要素。 A.明确问题 B.设计方案 C.实施计划 D.检验作品 E.发布成果 三、问答题。（34 分） 1.科学课程理念是什么？（5 分） 2.科学课程设置的核心概念有哪些？（13 分） 3.科学教学建议包括哪些？（4 分