统编版语文六年级上册9《我的战友邱少云》课件.pptxVIP

统编版语文六年级上册9《我的战友邱少云》课件.pptx

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我的战友邱少云; 敌人控制的391高地,像一颗毒牙,楔入我军的阵地。我们志愿军准备在黄昏时分发动突然袭击,拔掉这颗毒牙,把战线往南推移。 那一天,天还没有亮,我们连悄悄地摸进391高地下面的山坳,潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人讲话都听得见。敌人居高临下,当然更容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或者蜷一下腿,都可能被敌人发觉。;我看了一下前面,班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装,猛一看去,很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装,隐蔽得更好,相隔这么近,我几乎找不到他。 我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地,山顶上腾起一团一团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一被掀翻了。我们看着这种情景,只盼望天快点儿黑,好痛痛快快地打一仗。;中午的时候,敌人突然打起炮来,炮弹一排又一排,在我们附近爆炸。显然,敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了,可是没有胆量冒着我军的炮火出来有哪些信誉好的足球投注网站,只好把看家的本领火力警戒拿出来了。 5排炮过后,敌人竟使用了燃烧弹,我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延,烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味,扭转头一看,哎呀!火烧到邱少云身上了!;的棉衣已经烧着,火苗趁着风势乱窜,一团烈火把他整个儿包住了。 这个时候,他只要从火里跳出来,就地打几个淡, 就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近,只要跳过去,扯掉他的棉衣,也能救出自己的战友。但是这样一来,我们就会被山头上的敌人发觉,我们整个班,我们身后的整个潜伏部队,都会受到重大的损失,这一次作战计划就会全部落空。; 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹﹣﹣火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。 为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。烈火在他身;上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。 黄昏时候,漫山遍野响起了激动人心的口号:为邱少云同志报仇!我们怀着满腔怒火,勇猛地冲上391高地。敌人全部被歼灭。看看时间,从发起冲锋到战斗结束,才20分钟。 我永远忘不了那一天——1952年10月12日。;《我的战友邱少云》是一篇革命回忆录,该革命回忆录记述了发生在朝鲜战场上的革命故事。;;邱少云是四川省铜梁县(今属重庆铜梁区)人,出生在一个贫苦的农民家庭里,他9岁丧父、11岁丧母、13岁就开始了长工的生涯,受尽了地主豪绅的压迫和剥削,在幼小的心灵深处留下了难以磨灭的印象。;1953年8月30日,邱少云被追认为中国共产党党员。1953年6月25日朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会授于他“朝鲜民主主义人民共和国英雄” 称号和金星奖章、一级国旗勋章。;这篇课文通过抓住文中“我”的心理活动的描写去体现邱少云那严守纪律,不怕牺牲的崇高精神,读过之后,邱少云那高大形象就清晰地展现在我们面前了。;课文记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过,赞颂了邱少云为了战友的安全,为了战斗的胜利,自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。;课文先交代了这次战斗的目的和采取的方式;再讲“我们连”潜伏的环境、潜伏的要求及潜伏的情况;然后讲邱少云被烈火包围直至壮烈献身的过程;最后讲战斗的胜利及邱少云留给“我”的深刻记忆。;第一部分(第1-6段):写志愿军战士潜伏隐蔽的情况。 第二部分(第7-13段):写邱少云严格遵守潜伏纪律,在烈火中壮烈牺牲的经过。 第三部分(第14-16段):写在邱少云精神的激励下,战士们勇猛冲锋。;揳:这里比喻敌人控制的“391”高地,像一颗毒牙打入我们志愿军的阵地。 山坳:山间平地。 胸墙:这里指为了便于射击和减少敌人火力可能造成的伤害,在掩体前面和战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。;一是“我”想到有办法扑灭邱少云身上的火,但是不能那样做; 二是“我”眼巴巴地看着自己的战友被活活烧死的痛苦心情。;请赏析 下列句子;1.潜伏在一条比较隐蔽的山沟里;一个“比较”,既说明了在这个山沟潜伏的可能性,又指出了在这里潜伏的危险性。如果不用这个词修饰,后面叙述的危险处境就无法解释。;2.我的心紧缩着,我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来,或者突然叫出声来。我几次回过头来,不敢朝他那儿看,不忍看着我的战友

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