部编小学语文二下《15古诗二首》课堂笔记.pdfVIP

古诗二首 项目 内容 会认字 xiǎo cí bì jìng yìng jué lí míng háng hán bó 晓 慈 毕 竟 映 绝 鹂 鸣 行 含 泊 会写字 hú lián qióng hé jué hán lǐng bó 湖 莲 穷 荷 绝 含 岭 泊 笔顺 莲： 荷： 绝： 含： 组词 湖（湖水）（太湖）（西湖） 莲（莲花）（白莲）（莲叶） 穷（穷人）（无穷）（穷困） 荷（荷叶）（荷花）（荷包） 绝（绝对）（绝望）（绝句） 含（包含）（含义）（含有） 岭（山岭）（岭南）（岭北） 吴（吴国）（东吴）（吴语） 晓（晓得） 慈（慈爱） 毕（毕业） 竟（竟然） 映（倒映） 鹂（黄鹂） 形近字 岭（山岭） 铃（铃铛） 多音字 xíng （行走）（不行） 行 háng （银行）（一行） 重点词 近义词：风光——风景 四时——四季 鸣——叫 重点句 1. 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 诗意：毕竟是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。 赏析：质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光， 是足可留恋的。 2. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 诗意：莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷叶分外艳丽鲜红。 赏析：诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带 来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，气象宏大，既 写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造 型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。 3. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。一行白鹭在 晴朗的天空中自由飞翔。赏析：诗人抓住 “黄鹂”“鸣翠柳”“白 鹭”“上青天”这典型的景物来为我们描述了美好的春光，色彩鲜 明，春光融融，令人陶醉其中。这两句诗采用了动态描写。 4. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 诗意：透过窗户看得见西岭千年不化的雪。门外的江面上停 泊着来 自东吴的客船。赏析：我们可以想象战乱过后，江河畅通， 路路通，万里航船，再不受阻，而行于其中，诗人看到此情此景， 内心肯定是愉快的。这两句诗采用了静态描写。 课文结构 主题 《晓出净慈寺送林子方》全诗通过描写作者送别友人时在净 慈寺所看到的西湖美景，表达了诗人对西湖的赞美和对友人深情 的眷恋。 《绝句》通过对大自然明媚春光的描绘，折射出诗人愉快的 心情。四种独立的景色，描绘出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉