《雷雨》导学案答案.pdfVIP

七、分角色朗读课文 ③她没有死，现在就立在你面前。 ④那次她母子被人救起了。 八、课前预习，整体感知课文 C ．①你只管剥削人的大事吧。 ②你真的是她的亲戚吗？ 1、 课文节选自《雷雨》第二幕，请同学们将这幕话剧分成两场。 ③谁需要你给她修坟墓？ ④你现在打算怎样对待她？ 2 、冲突是戏剧的主要特点之一，课文中出现的主要四个人之间有哪些矛盾冲突？周鲁两家的矛盾 D ．①你哪有心思管我们的事！ ②你哪配做她的亲戚！ 冲突的根源是什么？ ③人活着，就在你面前 ！ ④你怎么不认识我？ 九、研读第一部分 3 将杜牧的《清明诗》改编成话剧剧本。 1．、剧作题名为“雷雨”，戏剧开头的“舞台说明”（“午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的 空气，使人异常烦躁。”），这对于剧情发展有什么作用？ 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 2、鲁侍萍有什么表现使周朴园感到奇怪？ 第二课时 3 、周朴园知道站在面前的正是三十年前被自己赶出家门的鲁侍萍的时候，为什么会惊 一、学习 目标： 恐万状？ 1、研读第二部分。 2 、把握戏剧人物形象鉴赏的方法，分析主要人物形象，。 4 、合作探究：“周朴园是否爱鲁侍萍？” 3 、分析 《雷雨》的艺术特点。 5、整理是如何表现周朴园和鲁侍萍前后三十年的复杂纠葛的？ 二、授之以渔—课前积累 戏剧人物鉴赏方法： 十、课堂检测 1、把握戏剧冲突 2、揣摩人物语言 3 、探究舞台说明 三、分析第二场的内容 1、课文中，周朴园见到鲁侍萍后，感到吃惊，连接追问，下面是从中摘出的五个问句，根据剧情的发 1、自主学习：周朴园对亲生儿子鲁大海的态度怎样？ 展排列最合理的一项是（ ） 2 、小组探究人物形象 ① （忽然起立）你是谁？ ②哦，侍萍？（低声）是你？ ③你——你贵姓？④谁指使你来的？ ⑤ （忽 （1）周朴园是一个怎样的人物？他有什么性格特点？ 然严厉地）你来干什么？ （2 ）、鲁侍萍是一个怎样的人物？试分析其性格？ A．③①②⑤④ B．①③⑤②④ C．③②⑤④① D．⑤④①② 3 、同桌交流：本文中出现了多处舞台说明，这些舞台说明有什么作用？ ③ 五、随堂练习 2、潜台词练习。对下面各项潜台词分析正确的一项是（ ）