18《太空生活趣事多》(教案)部编版语文二年级下册6.pdfVIP

《太空生活趣事多》第二课时教学设计 【教材依据】 《太空生活趣事多》是统编版小学语文二年级下册第六单元的一篇课文。 【设计思路】 指导思想：本课是一篇科学小品文，语言轻松活泼，浅显易懂，介绍了太空 生活中的新奇有趣的现象。课文结构严谨工整，主体部分一段一事，每段都有关 键词语提示段落主要内容，便于理解和把握。 本单元的主题是“大自然的秘密”，课文内容多介绍自然界有趣的现象。单 元教学重点是“提取主要信息，了解课文内容”。这是在延续前面“能找出课文 中的具体信息” “整合信息，作出判断”要求的基础上，在阅读理解方面的进一 步深化。教学中，要着重引导学生从课文中提取相关信息，了解课文的内容，从 而达成教学 目标，也为中高年级形成对文本内容的整体感知、初步概括的能力打 下良好基础。教学本单元时还要关注 “联系生活经验，了解课文内容”。在《太 空生活趣事多》的学习中，要通过日常生活和太空生活的对比，调动学生的生活 积累，感受太空生活的奇特有趣，使联系生活经验阅读逐渐成为一种能力。 太空是神秘的，但对于二年级学生而言也不是完全陌生的，通过课外书、网 络、电影、电视等媒介，他们对太空有一知半解的了解，此时，他们更向往了解 更多的太空知识；而航天员是他们心目中的英雄，充满着崇拜，也希望能更多的 了解他们的生活。在教学中，可以充分利用学生的好奇心，带领他们一起去探索 神秘的太空，体会航天员有趣的生活，使他们在了解一些航天知识的同时，学会 提取主要信息，了解课文的主要内容。 教学 目标： 1、能初步学会抓关键词理解课文内容，说说太空生活中有哪些趣事。并在 朗读中体会太空生活的有趣。 2.能利用搜集到的资料，仿照有关语句进行说话练习。 教学重难点： 能正确、流利、有感情地朗读课文。了解一些太空生活的常识，体会太空生 活的有趣。能仿写课文。 【教学准备】 根据教学内容和设计思路，制作多媒体课件，设计板书，并准备相应的太空 活动图片及磁条。结合学情，设计合理有效的教学策略。学生课前搜集有关太空 生活的资料，初步了解一些太空生活的常识， 【教学过程】 一、复习导入新课： 1.这艘 “宇”字飞船，请你为它助力，做到读音正确、通顺、流利！指名读。 宇 宇宙 宇宙飞船 （读音正确，成功助力） 2. “航”字飞船开起来：航 航空 航空公司 “员”字飞船开起来：员 队员 少先队员 同学们，你们可真棒呀 ！通过扩词的方法，不但识记了生字，还从两字词语 扩展到了四字词语。 3、你还能给其他生字找找朋友吗？ 如：杯 杯子 玻璃杯子 浴 洗浴 洗浴用品 二、展标目标，自主质疑： 1.引导学生质疑：在同学们的共同努力下，我们到达了太空，你有哪些问题 要问问宇航员叔叔吗？ （学生根据预习情况，提出自己的疑问。） 2.梳理生成问题。过渡：只要完成了以下任务，这些问题都能得到解决。 3.展示学习目标，齐读，明确本节课的学习任务。 三、细读品悟，感悟趣味： 1.课文中有一段话跟题目的意思是一样的，找找看，你读懂了什么？ （出示 第一自然段）板书：趣 2.学习第二自然段，感悟“睡觉趣事”： (1)在地球上，睡觉是一件平常的事情，在太空会变得怎样有趣呢？出示课 文第二自然段，女生齐读，及时评价。 (2)那么为什么在宇宙飞船里睡觉有趣呢？ 在宇宙飞船里睡觉这么自由，在地球上我们是怎么睡觉的？躺在哪？能睡踏 实吗？可在太空中，能随便躺着睡吗？为什么？对了，在太空中睡觉会飘来飘去， 多有趣呀！可如果是你，能睡着吗？为什么？所以，在太空睡觉，会睡不好，用 课文里的话说就是“不安稳”。 为了解决这个问题，科学家们为航天员想了什么办法？把自己绑在固定的睡 袋里，多有趣呀！（板贴：太空睡觉图） （3）读课文的时候还可以积累这样的句式，丰富我们的表达。句式练习： 要想……必须…… 要想上学不迟到，你必须。 要想，必须。 （4）边读边想象画面，读出这种趣味吧！ （5）小结学习方法：比较地球找有趣，展开想象说有趣，感情朗读悟有趣。 四、合作学习，组内探究： 请同学们用刚才小结的三步学习法，自学课文 3——5