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幼儿园比如大象的绘本教学方案 一、教学目标 1.了解大象的基本生物特征和生活习性。 2.理解大象在自然界中的地位和重要性。 3.培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿的阅读兴趣。 4.提高幼儿的语言表达能力和绘画能力。 二、教学内容 1.大象的基本特征：体型、皮肤、耳朵等。 2.大象的生活习性：食物来源、家族关系等。 3.大象在自然界中的地位和重要性：大象对森林生态系统的维护作用等。 4.绘本故事《小象毛毛》或《小象爱洗澡》等。 三、教学过程 1.导入（5 分钟） 通过图片或视频展示大象形态和活动场景，引导幼儿了解大象，并提 问： a.你们知道这是什么动物吗？ b.它有哪些特征？ c.它在哪里生活？ 2.讲授（20 分钟） 讲授大象基本特征、生活习性和在自然界中的地位和重要性，带领幼 儿认识大象，并扩展相关知识点，例如： a.大象的皮肤可以防止蚊虫叮咬，抵御太阳的紫外线。 b.大象的耳朵很大，可以散热和传递声音。 c.大象是植食动物，每天需要吃很多草和树叶。 d.大象是家族动物，有长辈和晚辈之分，在家族中有明确的等级关系。 e.大象对森林生态系统的维护作用非常重要，它们会帮助分散种子、拔 掉小树苗、破坏野火等。 3.阅读绘本（15 分钟） 讲解《小象毛毛》或《小象爱洗澡》等绘本，并读给幼儿听。引导幼 儿观察图片，关注细节，并带着幼儿回答问题： a.小象毛毛喜欢做些什么？ b.小象爱洗澡吗？为什么？ c.你们喜欢小象吗？为什么？ 4.创作手工（20 分钟） 提供纸板、颜料、彩笔等材料，让幼儿自由发挥想象力，制作自己喜 欢的小象画。老师可以引导幼儿使用不同的颜色和技巧 ，创造出多样 性的小象图案。 5.总结（5 分钟） 回顾本节课所学内容，让幼儿自主总结归纳。提醒幼儿要好好保护大 象和其他动物，爱护我们的地球。 四、教学评估 1.观察幼儿在课堂上的表现：是否能够认真听讲、积极参与、主动思考 等。 2.检查幼儿制作的手工作品：是否具有创意和想象力，是否能够体现所 学知识点。 3.随堂测试：出几个简单的选择题或填空题，测试幼儿对所学知识点的 掌握情况。例如：“大象是一种植食动物吗？”“小象毛毛喜欢吃什 么？”等。 五、教学扩展 1.带领幼儿到动物园或野生动物保护区 ，观察真实的大象并了解更多相 关知识。 2.组织班级画册展览 ，展示幼儿制作的小象画 ，并让家长参观赏析。 3.开展环保主题活动，让幼儿亲身体验垃圾分类、节约用水、节能减排 等环保行动，培养环保意识。 六、教学心得 本次绘本教学以大象为主题，通过多种形式的教学活动，激发幼儿的 阅读兴趣和创造力，提高幼儿的语言表达能力和绘画能力。通过了解 大象的基本特征、生活习性和在自然界中的地位和重要性，拓展了幼 儿的视野和知识面，让他们从小就明白保护动物和爱护环境的重要性。 同时，通过手工制作等实践活动，培养了幼儿的动手能力和创造力， 提升了他们对所学知识点的记忆深度和理解程度。