JY 0308-1991小学几何形体模型技术条件.pdf

UDC中华人民共和国教育行业标准JY 030891小学几何形体模型技术条件Specification of geometricalmodel for the primary school199111—28发布199205—01实施中华人民共和国国家教育委员会发布 中华人民共和国教育行业标准小学几何形体模型技术条件Specification of goometricalmodel tor the primary school主题内容与适用范围本标准规定了小学几何形体模型的产品型号、技术要求、试验方法和检验规则等内容，本标准适用于非金属材料制作的小学几何形体模型。2引用标准JY0001教学仪器产品一股质量要求JY0002教学仪器产品的检验规则JY0026教学仪器和教学设备产品型号命名方法产品型号3.1产品型号的组成及形式执行JY0026的规定，a.产品的分类代号为UM；b.产品的名称代号为JX；产品的形式待征代号以采用的材料来表示，如塑料为S，d.产品的规格以正方体的校长表示，3.2型号示列：UM一JX一S—100，表示材料为塑料，正方体按长为100mm的小学几何形体模型，4按术要求4.1小学几何形体模型应包括，长方体、正方体、柱体、圆管（空心圆柱）和四惟体，其外形尺寸应符合表1要求，4.2长方体、正方体各表面应平整，无明显凹陷凸起等缺陷，长方体、正方体各校的直线度允差不大于1mm，相邻按的垂直度允差不大于1.5mm。4.3圆柱体、圆管端面与母线的重垂直度允差不大于1.5mm；圆柱体、医管母线的直线度允差不大于Imm;[四柱体、因管端面的圆度允差不大宇1mm。4.4圆柱体与圆管的高度应相等，两者的高度差不大于1.5mm；1医柱体可套入园管内，其最大间隙国家教育委员施- JY030891不大于2mm，表 1名称外形尺寸长方体长140、宽100、高60正方体梭长100医柱体直径60、高100医外径100、内径61、高100医锥体底面直径60、高1004. 5围维体母线的直线度允差不大于1mm；离锥体底面圈度允差不大于1mm。4. 6模型各表面应光滑平整，色泽鲜明协调、无裂缝、无毛刺、无变形。模型不得有影响教学的外部缺陷，4. 7产品结构应符合JY0001第5.19、5.21、5.22和5.23条的规定。4. 8产品外观应符合JY0001第6.5和6.9条的规定，4. 9塑料制品应能在润度一25～40℃的环境条件下运输和贮存，不开裂变形，4. 10本制品应能在温度40℃，相对湿度95%环境条件下运输贮存，不开裂变形，试验方法5. 1模型的外形尺寸用游标卡尺检测，其结果应符合4.1条的要求。5.2长方体、正方体各相邻校的垂直度，在平台上用角尺检测，其结果应符合4.2条的要求。长方体正方体各条的直线度，用双斜面平尺或平自和塞尺检测，其结果应符合4.2条的要求，5. 3圆柱体、圆管端面与母线的垂直度，在平台上用角尺检测，按不间方向测4次，取其最大值，应符合4.3条的要求，圆柱体、四管母线的直线度用双斜面平尺或平台和塞尺检测，其结果应符合4.3条要求。四柱体、四管端需的医度用券标卡尺从不同方向交叉检测，测量次数不少于4次，取其最大值与最小值，算出它们的差值，应符合4.3条的要求。5.4医柱体与因管两者的高度用游标卡尺检测，其结果应符合4.4条要求。因柱体与圆管最大间欧的测试方法；将园柱案入西管中，分别标出圆柱、圆管的上、下端面，取出园柱，分别用游标卡尺交叉测量圆柱与圆管的外径与内径，测量次数不少于4次，取四管内径最大值，柱外径最小值。然后，按国柱的上、下端分别与管的上、下端组合，计算出最大间欧值，应符合4.4条要求，5.5四链体母线的直线度用双斜面平尺或平台和塞尺检测，其结果应符合4.5条要求，圆锥体底面西度用游标卡尺从不同方向交叉检测，测量次数不少于4次，其最大值与最小值之差应符合4.5条要求,5. 6外观用手感和目测检验，应符合4.6～4.8的要求5. 7塑料制品应放入高低温箱中试验，在一25℃贮存4小时，再升盟至40℃贮存4小时，然后恢复至室益，应能病足4.9条的要求，5.8木制品应放入潮湿箱中试验，在温度40℃，相对湿度95%忙存4小时，然后恢复至室温，应能满足4.10条的要求。6检验规则2 JY 0308916. 1产品的检验分类执行JY0002第3.2章规定。8. 2交收检验行JY0002第4章的规定，检验项目为本标准的第4.2～4.6条，8. 3例行检验执行JY0002第5章的规定，6. 4监督检验及抽样执行JY0002第6章和第3.3条的规定。6. 5检验的合格判据执行JY0002第3.4条的规定，产品的主要性能指标为本标准第4.2~4.6条。标志、说明书、包装、运输和贮存应符合JY