在思想品德方面.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 在思想品德方面 在思想品德方面 第一篇 紧急有序的初中生活即将与我告辞。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的回报。在老师的启发教育下，我在德智体方面全面进展，渐渐从稚嫩走向成熟。  我努力学习各门功课，顺利获得了毕业证书，没有任何挂科现象，并且曾获得全国初中生xx大赛xx等奖。在初中期间我全面地把握了科学基础理论，同时留意结合自身兴趣特点，结合动手实践，在初xx暑假到xx某杂志社担任打字员，增加社会阅历。  经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的缺乏之处，由于晚上学习较迟睡，早晨上课有时迟到。我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培育成一名合格的社会主义建设者和接班人，为祖国的现代化建设奉献自己的热血与青春！ 在思想品德方面 第二篇 本人待人恳切，能做到堂堂正正做人，踏踏实实工作，担任年级组长，能真心诚意协助好校领导做好年级组工作，协调好教师与教师，教师与校领导之间的关系。使年级组每个教师都有一个舒适的工作和学习环境，提高他们工作的主动性，激发他们工作的原动力，在工作中我更是尽心尽职，克服困难，虽然工作单位离家较远，生活不方便，但我能克服困难，不管春夏秋冬，不管风雨晴天，每天都能坚持早到校，教学上更是主动钻研教材，教法，仔细备好上好一堂课，对学生能做到循循善诱，担任班主任，，勤勤恳恳，任劳任怨。 在加入党组织之前的群众意见征求时，同事们给了我很高的评价，我把它当作是鞭策我今后生活，工作的一笔珍贵的精神财宝。  人无完人，我也对自己的缺乏与问题进行了深刻的反思。主要有以下几个方面：  一，在我身上还缺乏那种真正以学生为本的博大无私的爱，那种一切为了学生，一切为了学生将来进展的高—瞻远瞩的博爱。许多的时候，我的责任感来自于个人的爱面子，个人自我价值的实现。生怕自己教的学生不如别的班级会被人看轻，被人认为无能。因为我在乎我的学生，我的`家长，我的同事，领导对我的评价。因此，每做一件事，每接受一样任务，我都会抱着要做就要做好的决心，取得成果时我会感到非常的喜悦，一旦受阻，心里难过的味道会让我寝食难安。在这种不正确的以个人主观意愿为前提下的教育管理方式，自然也会暴露出一些弊端来：如做事求立竿见影，有急功近利的思想；在教育教学方式上虽提倡民主，可有时也会显得专制；学生一旦犯错或没有到达预期的教育效果，就会有恨铁不成钢的冲动；有时比较急躁，不能冷静地听取意见，对一些常常会搬弄是非，自己又管不住自己的学生，向我来诉说自己的委屈时，也会流露出不耐烦的语气。  二，由比较追求完善导致的顶真的工作作风简单让学生无形中产生心理负担和压力。追溯这一现象，问题的根源，我觉得主要是因为从小家教比较严，做事比较循规蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上从小到大接受的都是比较封闭式的正统的教育方式，对外界的形形色色的现象看到的，了解的也不多，思想相对比较保守，单纯。同时评判标准也相对比较单一，总认为事情就得这么做才是正确的。喜爱看到美妙的事物现象，也会有意识无意识地把它们强加给别人。有时会对学生提出一些过高的要求，忽视了学生之间自身存在差异。简单搞一刀切，脱离实际，无形中给他人增加了心理负担。  三，外强中干，内心比较脆弱，产生这一问题的缘由主要是缺乏挫折考验，始终在顺境中成长，受不了委屈，经不起风浪，意志力不够顽强。 在工作中遇到困难和挫折简单灰心丧气。  整改的措施 ：  一，真正树立起以人为本的管理，教学理念。以博大的胸怀心系学生，关爱学生的成长。学科教学上，关注学生的差异。用进展的目光看待每一个孩子，注重建立长效的可持续进展的育人机制。  二，树立信念，面对困难和挫折不要躲避，要英勇地去战胜困难。  三，更新观念，把握时代进展要求，不断提高自身理论素养，业务水平。在教育改革已进入到新纪元的时代，调整心态，更新观念，充实学识，是我的奋斗目标。 在思想品德方面 第三篇 学年的学习任务又已接近尾声，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。因为大二是学习专业学问及提高各方面能力为以后谋生进展的重要阶段，虽然这一学期没有什么值得傲慢的战果，但在潜移默化中仍取得了很多不行磨灭的成果。在学期即将结束之时，自我评价如下：  一、思想道德素养方面  在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚决的政治方向。我喜爱祖国，喜爱人民，坚决拥护中国共产党的领导和社会主义制度，遵纪守法，爱惜公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义