科普版五年级英语下册教案Lesson 3教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 Lesson 3 How many pupils are there? 教学目标 教学目标 【知识目标】 1、确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：blackboard, pupil, forty, paper, dirty, drop, useful, should, throw, pick, throw away, pick up。 2、学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型： How many girls are there in Class Two? There are twenty-three. 3、能理解和掌握 how many 与 there be 句型的基本用法，并能用替换词造句。 【能力目标】 阅读能够理解课文大意，并能回答与课文内容有关的问题并能根据图片及关键词进行复述。 【情感目标】 鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。 教学重难点 教学重难点 ◆ 【教学重点】 能理解和掌握 how many 与 there be 句型的基本用法并能用替换词造句。 【教学难点】 能够理解并熟练使用 how many 与 there be 句型进行日常对话。 课前准备 课前准备 ◆ Tape recorder, Multimedia 教学过程 教学过程 Step 1 Let’s talk 导人对话： 本课可用角色表演法。教师充当 Dad，并事先找一个女学生充当 Kate，然后进行角色表演。 教师先说：“Hi, Kate! What are you doing”学生说：“I’m making some flowers for our classroom.”直到整个对话表演完。表演两遍后放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成中文。 操练： 将对话分成两段，各配一幅图，遮住关键词和关键句，然后逐个显示出来操练。操练的顺序是：先让学生听录音并逐句跟说两遍，再让他们连起来说，并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词和关键句复述，然后全班复述，先集体复述，再个别复述。 两段都练完以后，让同桌间充当不同角色进行对话，一人充当 Dad，另一人充当Kate，将两段连起来练习，最后叫若干同学站起来复述整段对话。 Step 2 Let’s learn 导入主题句： How many girls are there in Class Two? There are twenty-three. 教师课件出示主题句对话，然后指图自问自答，说过几遍后略作解释，说明 how many 与 there be 句型是用来问数量的。 教师让学生用书中图下的文字做替换词进行操练，同座的同学指着书上的图互相问答。 Step 3 A game 仿照课本图片，教师选取一定数量的学生，给每个学生编两位数的号。首先教师用英语先说 出一个编号，由该编号的学生用英语说出任意一个其他同学的编号，依次接力下去做游戏。Step 4 Look and write 教师让学生数一数红、蓝、黄、绿四种颜色的球各有多少个，同桌相互问答练习how many 与 there be 句型。 Step 5 Listen and number 根据听力材料将课本第 16 页听力正确排序，可以多听两遍。通过练习，使学生的听力有所提高，并且对本课的 how many 与 there be 句型达到熟练听说反应。 Step 6 Look and say 学生先观察 Listen and say 部分的图片，教师注意提醒学生数一数图中每种东西的数量。 根据课本下方给出的图片，使用 how many 与 there be 句型进行替换词造句练习。 Step 7 Read 教师立足于课本，引导学生学习课本上的短篇课文。 教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。 Step 8 Homework Write the new words and sentences. 运用所学的句型和爸爸妈妈数一数家里的物品有多少。 教学反思 教学反思 略。