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开展读书教育主题活动计划 2014-2015 学年度 一、指导思想 深入学习素质教育的丰富内涵，营造浓浓的校园书香氛围，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，以此增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。 二、活动目标 1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操， 充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 2、通过开展课外阅读，促进语文教学的改革，以读促写，读写结合，提高教学质量。 三、具体要求 第一诵读经典诗词以及精选课文 一二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词 20 首，全册课文； 三四年级：熟读背诵经典诗词 30 首，精讲课文； 五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词 40 首，精讲课文。第二组织学生开展“大阅读”活动。 1、加强班级图书角的建设，丰富班级图书，让学生有书可读。要求各个班班主任做好班级图书借阅记录。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，“好书换着看”活动，为学生读书创造便利的条件。 2、抓好早读课，引导和帮助学生养成早读的习惯。倡导学生每天养成读30 分钟书的习惯。 3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王” “阅读小博士”、“书香家庭”“读书演讲”等活动。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由教研组长负责落实推荐书目类别，形成《课外阅读拓展训练级部课程》《经典诗文诵读级部课程》（要求打印成电子稿包括：计划、内容、活动、检测形式等），班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于 5 本。学期末将进行“书香班级”的评比活动。 4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好两种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设两节阅读课，正式列入课程表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导，可以进行读书交流，可以是“美文欣赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事等。二是午间广播课，重在培养学生学会倾听。 5、每月开展一次班级读书会。 班级读书会是学生交流展示、思维碰撞、心灵飞扬的最好时机，也是落实读书推广活动的重要阵地。可以是：“我最喜爱的一篇文章或一首好诗、一个故事”，“向你推荐一本好书”，“我喜爱的一个文学形象”，“我崇敬和喜爱的一个作家或科学家”等。 6、继续开展故事妈妈进课堂活动。四、读书成果 内容包括： 1、诗文集锦本（三年级以上根据年级组诗文背诵计划书写认真、图文并茂， 一二年级制作背诗卡）； 2、日有所记（二——六年级结合实际情况也可以适当记录读书笔记，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，或者是鼓励学生撰写，一年级写几句通顺的话，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；每日一记，字数不限，每周至少批阅一次）； 3、书香留痕（有语文教师亲自记录每个学生每学期的阅读书目） 4、硬笔书法（每月组织一次班级硬笔书法比赛，自行设计封面，装订成册） 5、班级文集和个人文集（每学期一本班级文集，个人文集不少于 10 本）。“最是书香能致远”，希望通过本学期的读书活动，能开阔学生的视野， 提升学生的素养。学段目标： 1、小学低段（一、二年级） 阅读浅显的童话、寓言、故事。 诵读儿歌、童谣、绕口令和浅显的古诗词。 养成良好的阅读习惯。 积累一定的成语、警句，背诵优秀诗文 30 篇，每学期课外阅读不少于 10 万字（一年级每学期不少于 5 万字）。 2、小学中段（三、四年级） 阅读著名童话、寓言、故事。 阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、中国历史、文学作品。 诵读优秀诗文，背诵优秀诗文 40 篇以上。 会做摘录笔记，每学期阅读量不少于 40 万字。3、小学高段（五、六年级） 阅读科技文章、文学名著、世界历史、人物传记。 开始会写阅读欣赏笔记。 背诵优秀诗文 60 篇。 两年内阅读量为 200 万 宋小2014.10