2023湖北省农村中小学教师信息技术应用能力提升专题培训考试试题及答案.pdfVIP

2023湖北省农村中小学老师信息技术应用实力提升专题培训考试试题及答案 1. 下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（C）。 A. 信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学肯定比传 统教学效果好 B. 信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习 C. 信息技术与课程糖合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到详细学科教学和学习的 各个层面 D. 过整合，可以变更传统的单一协助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具， 最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好 2. 以下选项中不属于教学设计理论基础的是（B）。 A. 教学理论 B. 计算机理论 C. 传播理论 D. 学习理论 3. 结合所给案例思索，进行教学设计前期分析时，以下各项中可以短暂忽视的是（A）。 A. 如何对学生的学习结果进行“等级”评定 B. 网络教室的电脑是否联网 C. 学生是否己经具备IE阅读器操作的学问以及进行网络资料查找的实力 D. 思索如何引导学生利用BBS进行发帖和回帖 4. 结合给定教案，下列不属于本课“学问与技能”目标的是（A）。 A. 形成利用网络进行沟 和学习的意愿 B. 相识电子公告牌BBS,理解其功能 C. 驾驭BBS账号的注册过程 D. 娴熟驾驭在BBS发布、回复、阅读帖子 5. 在本课教学过程中，运用了多种教学媒体，下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（C）。 A. BBS论坛 B. 在线网络课程 C. 投影机 D. 多媒体网络教室 6. 演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合 制作演示型课件 （B）。 A. Powerpoint B. PhotoShop C. Authorware D. Flash 7. 依据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（A）。 A.教学评价具有调整作用，一般都是评价主动的方面，引导学生向正确的方向发展 B. 教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值推断的过程 C. 评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节 D. 假如提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用 8. 下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（D）。 A. 人的学习过程是信息加工的过程 B. 人的相识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果 C. 学习是 过强化建立刺激与反应之间的联结 D. 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程 9. 以下不适合作为本课学问与技能这一维度的教学目标的是（A）。 A. 整体感知课文的思想感情，形成崇高的爱国主义情操 B. 整体把握歌词主体部分，品读歌词中的语言 C. 驾驭“涛、澜、浊、宛、魄、涤、泻、荡、屏”等9个字 D. 能够用一般话正确流畅、充溢感情地朗读课文 10. 在引入课文之前，为调动学生学习本课的爱好，更好地体会该诗歌馥达的思想感情，以 下教学方法最佳的是（A）。 A. 播放由相关内容的视频、诗歌文本以及配乐朗诵组成的课件 B. 由朗读水平高的学生领读课文，然后回答老师提出的问题 C. 老师亲自范读课文，学生倾听 D. 学生自己默读本诗歌，并阅读本课达到娴熟的程度 11. 老师在“生字教学”这一环节，为了让学生驾驭生字词。您认为以下生字词的呈现方式 最恰当的是（B）o A. 老师指定几个写字好的学生把生字词抄写在黑板上 B. 老师每讲解一个生字词，就用演示文稿呈现，以加深学生的记忆 C. 在一张幻灯片里呈现全部的生字词，可以忽视字体大小，颜色等 D. 老师口头讲解，为节约时间，不在黑板上板书生字词 12. 刘老师在教学活动5 “布置课后作业”这一环节，主要与加涅提出的学生内部学习加工 过程的九个教学事务中的哪一个相对应？（D） A. 向学生供应学习结果的反馈 B. 引发学生学习行为 C. 激发学生回忆己学过的相关学问与技能 D. 促进学问的保持 13. 下列对教学评价的理解不正确的一项是（C）。 A. 教学评价的主体既可以是老师，也可以是学生，体现了评价主体的多元化 B. 在上课前，老师为了 了解学生的原有学问和预习状况，进行了提前预料，这种评价属于诊 断性评价 C. 期末考试、考核都属于量的评价，它们更能反映学生的真实水平 D. 教学评价的内容主要是对教学资源和教学效果的评价，评价以改进和优化教学为 目的 14. 关于教化技术的意义与作用，下列说法正确的是（B）。 A. 教化技术强调老师要驾驭有利于