信息技术2.0数学优秀案例.pdfVIP

附件3 中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 信息化教学创新典型案例信息表 —、基本信息 推荐市名 案例名称 《毫米的认识》 对应微能 A2数字教育资源获取与评价 力点名称 教材 人民教育出版 学科 小学数学 年级 三年级 版本 社 多媒体教学环境 混合学习环境□智慧学习环境 所属环境 （幼儿园案例可不填） （在口内打V , 归属单位 联系人 手机 邮箱 案例完成者信息（不超过5人） 姓名 工作单位 学科背景 职称 主要贡献 实践时间 二、案例描述与特点 简要介绍案例的基本内容，包括主题、对象、目标、 主要思路等，不超 300字。 教学内容：《毫米的认识》是人教版小学三年级上册第 三第一课时的内容，它是在学生已经掌握米和厘米的 基础上进行教学的，它将为后面学习毫米、分米奠定 基础，因此起到承上启下的作用。本堂课的授课对象 是三年级学生，这个年龄段的孩子思维活跃，想象力 丰富，对新鲜事物充满好奇。多数学生具有明确的学 习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接 受能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基 案例 础。但是也有一部分的后进生，他们对数学学习不是 描述 很感兴趣，学习不主动，因此数学基础比较差。所以 在教学中我会加强所有学生良好学习行为的教育力 度。本节课的教学目标是1.通 实际测量，使学生明确 毫米产生的实际意义，建立1毫米的长度概念。2.通 观察，使学生知道毫米与厘米间的关系，会进行简单的 换算。 3. 在操作与交流中，使学生学会用毫米作单位进行测 量。 4. 在引导学生探索知识的 程中，培养学生初步的估测 意识和良好的学习习惯。 技术 列出本案例中主要采用的技术工具。 工具 Powpoint、问卷星、百度有哪些信誉好的足球投注网站、西瓜视频、小红书、 360录屏 结合活动 程，描述信息技术应用的意图与思路、技 术使用情况等，不超 800字。 随着信息技术2.0的有效融入课堂教学，数学教学也 发生了新的变化。不容忽视的是，在教学 程中，信 息技术2.0的普遍应用，能够让学生在学习的时候更 容易掌握和理解知识，老师的讲解更生动更直观，因 此，在数学教学中，信息技术的有效融合，这就会导 致教师的教与学生的学，都会有所促进。因此，无论 是学生对数学知识的学习，还是教师的课堂教学，都 必须把信息技术融入课堂教学。传统的数学课堂教学 活动过程 都是围绕某个知识点而展开的。精彩的、重点的环节 与技术应 也只有十分钟。把这些短小的精彩片段录制成5-8 用描述