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Z3技术支持的教研参与一工具应用反思参考模板【微能力认证优秀作业】（367） Z3技术支持的教研参与 3、工具应用反思 县（市、区） 学校 姓名 学科 安全 工具名称 腾讯会议 效果受制于网络环境，线上教研对于网络环境有极高的要求，老师们手机、电脑 配置不高、操作不熟练、宽带网络不足，老师们一方的网络不稳定， 会造成网络画 面的卡顿、声音与画面不同步的情况，老师们发表问题连麦速度很慢、严重影响教育 时间。 技术工具持教 研活动的不足 o O 通过网络教研, 教师可以更加自由地沟通和交流。在网络教研平台上，教师能够自由地表达和发挥，对 于自己不懂的问题，教师们完全可以通过平台发起求助，然后大家一起共同研讨解决, 我们可以将自己的心得体会、教学随笔分享在网络上，让大家共同批评指正，尽情表 达自己的想法和观点，这就给教研工作提供了更为广阔的平台，更容易在教师之间产生 浓烈的研讨气氛，从而促进学校教研工作的发展。 技术工具支持教 研活动的优势 腾讯会议 Tencent Meeting 让教师们加强信息技术的培训，在园开展教师信息技术的相关培训课程，制定 改进措施 相关制度，让老师们加强硬件配置，加强网络环境。 Z3技术支持的教研参与一工具应用反思参考模板【微能力认证优秀作业】（367） 评价指标 评价等级及分值 A （分值） B（分值） C （分值） D （分值） 学期初建立《学期课外阅 读计划》,并根据自己和 班级学习情况分阶段有计 1、能完全符 2、符合1、3项 3、符合1、3项 三项 不符合 划地执行（可以调整）。 合左边 指标 指标’ 或每 2、 善 「安排和利用时间 3项指标或符 ，每周能有5天 每周能有3天以 周课外阅读时 进行阅读，每天能坚持阅 合2、 以上 上坚 间2天 读课外书20分钟以上. 3项希减者达 坚持课外阅读 持阅裁者达合 以下者评为待 3、 建立《课外阅读登记 优秀。 者达良好。 格。 合格。 抵〉，及时记录阅读情况 O 1、 学期初建立《学期课 外阅读计划》・并根据自 己和班级学习情况分阶段 有计划地执行（可以调 祭）. 2、 善 「安排和利用时间 进行阅读，每大能坚持阅 读课外书20分钟以上。 3、 建】：《课外阅读登记 2、符合1、2 3、符合2、3 *》，及时记录阅读情况 1、符合3项指 4、三项 不 项，第 项， O 标者达 符合者