五讲教育__创建学习型组织.pptx

目录;;讲学习就是立足发展，主动学习、提升能力，满足企业全球化发展的需要。通过学习创新，解决发展中遇到的问题，持续改善，追求卓越。 讲团结就是在企业共同的经营目标统领下，强化各业务团队之间的配合与支撑能力，坚持以团队业绩考察业务水平，促进业务整体工作成果转化的及时性和有效性，将团队的凝聚力转化为推动企业管理的进步和业务提升的精神动力； 讲纪律就是强化工作纪律不放松，违规红线不触碰，保证员工队伍战斗力，形成优良的工作秩序，形成公正、公平、透明的经营秩序，保证企业的健康发展。 讲能力就是要坚持以绩效导向加强员工业务能力提升，形成 “人人讲能力、人人提（升）能力、人人有能力”的积极向上、奋发有为的氛围，培育勇挑重担的卓越人才，打造优秀的经营团队； 讲奉献就是重品行、做表率。发扬福田艰苦奋斗、无私奉献的优良传统，坚定发展信心，提倡小局服从大局、局部服从全局，保证员工与企业共同发展，追求集体利益的最大化。 ; ; 通过五讲教育活动，在集团范围形成统一的思想，进一步明确集团发展目标、任务和措施，形成“五讲”教育活动是企业科学发展思想基础的共同认识，营造良好的活动氛围，整体活动效果明显。五讲教育活动有效开展为集团顺利实现“十二五”发展目标提供了充足的思想准备和持续的作风保障。 五讲教育活动已经成为 发现问题、解决问题的监督平台； 成为舆论引导、转化企业理念的文化阵地； 成为监督管理、改善员工工作作风的有效途径； 成为提高工作效率、优化工作氛围的全新管理手段。; 1、建立了员工的大局观念认识：以推动福田又好又快发展为主旋律，围绕营造“十二五”规划和全球化发展浓厚发展氛围，使广大员工干部思想更统一、目标更明确、责任感更强烈；集团深刻认识到企业宣传工作在企业发展中不只是无形价值的创造者，更是企业经济效益增长的参与者与贡献者。改变了宣传工作的落地无根的问题，真正的让宣传工作为企业的经济发展创造经济效益。 2、有效地建立起了“核心传播平台”：成功实现了对企业的生产经营在思想上和管理上的双向互动，管理者可以有效实现管理职能，作业者发挥工作热情，提供各类有效的改善建议并有良好的发挥施展舞台。进一步增强创新意识、工作激情，为确保全球化发展目标提供坚强的保证。 3、有效加强了工作作风建设：对企业核心文化认同度大幅提高，员工对企业理念和价值观的认同度有较大程度提升；进一步增强发展合力，增强员工的凝聚力和战斗力，发挥党员干部的战斗堡垒和先锋模范作用，激发员工干部求真务实、真抓实干，营造团结和谐的良好氛围；进一步增强员工素质，加强岗位能力提升，发扬艰苦朴素的作风。 4、形成了良好的文化建设氛围：“五讲”教育活动通过多层次的内部传播，有效促进了经济效益，在企业内部刊物《福田人》6期24个版面，8个平台，9万多字的传播，同时在内网、各事业部刊物近40万字的传播。尤其是“曝光台”、“半月谈”、“五讲大讨论”3个核心平台，在全体员工的参与下，效果明显为统一思想、发现问题起到了良好作用。; ;1、创建学习型组织是落实“内涵增长 结构调整 全球化”经营方针的要求 ■福田汽车的“内涵增长 结构调整”强调的是企业的内在发展动力，全球化是我们内在发展的目标。 ■学习型组织提倡建立共同愿景凝聚员工意志进而形成员工主动为企业目标奋斗的局面，倡导团队学习、强化团队向心力进而提升团队的工作绩效，提倡自我超越促进个人有意愿投入工作，进而通过个人“创造性的张力”实现企业愿景，倡导改变心智模式实现持续创新。这些都激发了员工的创造性，不仅能够达致更高的组织绩效，更能够带动组织的生命力。 2、创建学习型组织是在全球化形势下保持企业竞争力的要求 ■如何保持响应顾客需求速度、在全球竞争中保持独特竞争优势是企业在全球化条件下生存面临的重大课题。创新能力越来越成为企业在全球市场保持竞争力的核心因素。创新能力来自于学习。 ■“21世纪企业间的竞争，实质上是企业学习能力的竞争，而竞争唯一的优势来自比竞争对手更快的学习能力”。企业如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代，不能满足客户的新需求，被市场所抛弃。 ■学习型组织鼓励企业和员工主动学习、掌握并运用一切科学的新思想、新知识、新经验，实现知识的不断更新，敏锐把握行业的发展趋势和顾客的真实需求，提高企业引领市场的能力，保持企业的全球竞争优势。 ;五讲 讲学习、讲团结 讲纪律、讲能力、讲奉献;1、创建学习型组织的学习内容要坚持立足业务实际，解决业务在企业全球化发展中的突出问题，能够切实解决新问题。 2、坚持向标杆学习、向书本学习、向实践学习。在全球化发展的道路上，众多知名的跨国公司为我们树立了榜样，要重点学习戴姆勒、康明斯等知名跨国企业的优秀经验，丰富福田全球化发展的思路和方法，逐步探索福田全球化发展的路径；认真学习理论知识，在工作