小毛驴音乐歌唱教案.docxVIP

小毛驴音乐歌唱教课方案 【篇一：《小毛驴》教课方案】 《小毛驴》教课方案 教课目的： 1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。 2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能试试用动作表演出自己想象中的动物形象。 3、体验动物与人和睦相地方带来的快乐。 教课要点、难点： 1、背唱歌曲《小毛驴》。 2、培育学生边唱边跳的表演能力。 教具准备： 多媒体课件。 教课过程： 一、兴趣导入 1、播放驴叫的音频。 2、听，响起了这样的声音，你感觉是什么动物来了呢？ 3、那有谁能模拟一下这个动物走路的节奏？ 4、今日我们要学习的一首歌里就有好多这类节奏，我们一同去听听吧！ 二、教授新课 1、赏识视频《小毛驴》。 1）在赏识视频的时候，想一想本曲讲了一件什么趣事？ 2）在赏识视频的同时，学生能够依据本首歌曲的节奏，自由地做一些动作。 2、学生沟通并回答下列问题。 3、学生认歌词。 4、学习歌曲节奏。（按歌曲节奏读出歌词） |xxxx|xxxx|xxxx|x—| 我有一只小毛驴我素来也不骑， 有一天我内心快乐骑着去赶集。我 xxxx|xxxx|xxxx|x  —  | 手里拿着小皮鞭我内心正喜悦， xxxx|xxxxxx|xxxx|x—  || 不知怎么咕噜噜噜噜我摔了一身泥。 5、教师示范演唱歌曲（自弹自唱），学生思虑：这首歌曲应当用一种什么样的情绪去演唱？（幽默幽默） 6、教唱歌曲。 7、学生合唱歌曲。 三、稳固与拓展 1、学生随着音乐自由创编动作。 2、教师指引学生随着伴奏音乐表演动作。 3、学生边听、边唱、边跳，来表现本歌曲。 四、讲堂小结 小朋友们，这节课你们学到了什么？动物也是我们人类的好朋友，我们应当和动物和睦相处！ 【篇二：音乐教课方案-唱歌综合课《小毛驴》】 唱歌综合课《小毛驴》 讲课课教师 李海娜 讲课班级 二年一班 课时 第一课时 教 学 目 标 、学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，并用手号来加深旋律中音乐走向，上行和同音频频的特色。 、能听辨出长笛与低音大提琴的音色，从音乐中感觉动物可爱的形象并加以想象、创作模拟。 、用音乐故事“丛林音乐会”来贯串整个教课过程（），让学生自然、轻盈乐中达成讲课内容，让每个学生都动起来。 教 材 分 析 要点 学生能找到歌曲中的音乐走向上行和同音频频的特色。 难点 能掌握歌曲中的八分音符的节奏。 教具 电钢琴、cd、头饰、、曲谱、打击乐器、课件 组 织 教 学 教课内容 教课活动 学习活动 教课目的 歌曲律动 做律动《野兔饿了》师生用英语问好。 边唱边做 复习歌曲，调换学生的踊跃性。 教课过程 教课内容 教课活动 【篇三：幼儿园奥尔夫音乐教课方案-小毛驴】 2013—2014学年度 第x学期 幼儿园每日计划 单位：佛山市历下区天真幼儿园班级：小（xx）班 教师姓名：xxx 所在学科：xxx（第xx教研组） 二0一四年x月至二0一四年x月 主题一：【奥尔夫音乐教课方案】 计划时间：3周 第x周（2014年x月x日——x月x日）上午备课格式： 礼拜xx月x日上午一、晨间活动： 二、晨操活动： 三、教育活动： 活动一：小毛驴 学习目标：在匀速节奏的基础上，进行变速节奏的学习节奏问好：宝宝清晨、下午好 律动：b1/同一首歌 曲目与操作： 歌词： 我有一头小毛驴，素来也不骑，有一天我新血来潮骑他去赶集，我手里拿着小皮鞭我内心正喜悦，不知怎么哗啦啦摔我一身泥 资料准备：毛驴一只，指偶驴若干只，小皮鞭若干条，手偶毛驴一只乐器准备：双响筒 操作过程： 1、请宝宝找一个自己喜爱的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，此刻老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师同样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好— 2、律动：丰产之歌。配乐以前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作 3、引题：有一个小朋友，它有一个小伙伴，今日，他把他心爱的小伙伴带来跟宝宝会面了，让我们一同来认识一下它吧，出示小毛驴4、串讲歌词 老师把小毛驴的故事配上了音乐，我们一同来听听吧! 为了专心的听歌曲，我们一同把大眼睛闭上。 5、闭眼听一遍曲目。 6、念唱歌曲： 随着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏： 好，请张开眼睛，我们一同来来唱一遍歌曲。 手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇起程体。(老师对宝宝提示语： 摇头)，尾奏时持续拍完(老师提示语：持续) 5、取出双响筒，介绍双响筒的使用方法 6、教师做骑马压腕和扬鞭的动作 7、宝宝跟做 8、宝宝依据歌词表演 9、发指偶小毛驴，宝宝带着四周跑 、总结：宝宝坐回自己的地点， 我们此刻把小毛驴小朋友画出来，带回家，在家里让小毛驴和我们一同唱歌，出示毛驴图，提示图上小毛驴衣着美丽的衣服，请宝宝给空白的小毛驴涂色，要注意涂色要平均，涂在线内，注意保持画的整齐。 请宝宝上前取画，