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第 关于康复工作年度计划合集 康复工作年度计划。  岁月无痕，为了实现更多的目标，应该细致入微地编写一份年度工作计划。只有用心对待岗位年度计划的编写，要结合企业现实情况，做出的年度工作计划才会被很好执行，我们怎么样才能写好年度工作计划呢？想要了解“关于康复工作年度计划”的相关知识看看下面这份资料吧，欢迎阅读这篇文章希望你会喜欢并在社交媒体上分享！  关于康复工作年度计划【篇1】  《2015年度第一学期康复班班级工作计划》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！  一、指导思想：秉承 “让特殊孩子，回归自然”的理念，营造良好 的“以人为本”的发展空间，开拓创新，与时俱进，进一步加强对不同智障儿童康复训练的研究，提高学龄前智障儿童康复训练效果，为其身心良好发展创造条件，初步为智障儿童与其他正常儿童融合学习、生活打好基础。本学期我们康复班将总结上学期在工作中的不足之处继续一如既往地做好我们的康复训练工作，使得每一个特殊孩子在康复班中享有同等地教育和生活。  二、班级情况分析：  ??? 本学期开学初，康复班共有10位小朋友，其中2位女生、8位男生，这10个孩子来自我们金山区各个不同的乡镇。其中7位孩子是老生已经在我们康复班训练了一或二年的时间，他们在不同方面均有了一定的进步。还有3位是本学期新进来的小朋友。9月1日开学至今已经有2个星期，从2个星期的孩子表现来看，我们觉得这10个孩子存在不同程度上一些障碍和问题。同时每位老生在原有基础上有了一些进步。如：自闭症的诚诚、丞丞、小羽小朋友通过一年来在康复班的学习和生活我们发现孩子在与人的互动时有眼神的交流了，在听指令上孩子有进步，尤其是诚诚小朋友的动作发展以及智力发展上均有很大进步。自闭症的小羽和丞丞已经有了与人的眼神交流，我们叫孩子的名字孩子会与人对视但时间短暂，能听懂一些简单的指令，并按照指令做。又如弱智儿宽宽小朋友，比较喜欢益智类玩具，孩子在玩益智类玩具的时候全神贯注，而且会动脑筋想办法。在建构游戏和角色游戏的时候孩子会带动其他孩子一起玩，唐氏儿就很快呼应，孩子之间的互动加强的语言、情感、动手操作能力发展，宽宽在班级起到了带头的作用，我们感受到了孩子的进步，家长也在开学第一天告诉我们，现在孩子在家说话也清楚了一些，语言也能连贯起来，而且说话唠叨了。我们告诉家长这是好事，孩子愿意说，他的能力就有提高，这是我们所期望看到的。开学两周我们发现几个原先生活能力比较差的孩子，和3个新生在生活能力上有主动尝试的愿望，并且有动作或者言语的交流，可以在成人带领下来到厕所自行脱下裤子小便、大便。进餐时会使用汤勺进餐，但习惯差。开学以来，孩子们的午睡表现比较好，有的孩子有良好的午睡习惯，有的孩子虽然入睡很慢，但是在老师的陪伴下，渐渐入睡，给我们感受最大的是孩子们的午睡我们老师、阿姨比以前看午睡的情况有很大的转变，我们终于不用趴着哄孩子睡，可以坐直了看着孩子睡觉了。  三、存在的问题：  1、班级的三个唐氏儿，在咀嚼功能上都存在很大问题，孩子在家中是以软食物，泥状食物为主。所以孩子咀嚼困难。  2、自闭症的孩子在训练和学习中注意力还存在不少问题。  3、孩子的感知和认知能力是需要加强学习。  4、脑瘫儿的手部功能虽然有所改善，但是仍需加强训练，为其明年入小学能独立做好充分准备。  ?四、针对问题采取措施：  1、为孩子准备一些软硬兼顾的食物，逐渐让孩子过度到愿意咀嚼愿意吞咽硬一些的食物  2、加强自闭症孩子的专注力、倾听力、感知能力  3、加强脑瘫儿的手臂和手指力量，进行相应的功能训练。  4、弱智儿和言语障碍儿加强认知感知能力训练，多说，多与孩子交流，对话。  五、班级工作重点：  （一）、开学准备工作：  1、新生入学资料完善  （1）康复检查资料登记  （2）阳光宝宝卡资料登记  （3）免费入学申请  （4）完成康复训练档案建档工作  （5）在教育教学康复训练中有突破，寻找新的亮点，为特教班后20年开启新的航程。  （二）、生活及学习习惯的建立：  1、新老生，生活习惯的培养  （1）熟悉班级及各训练活动室环境  （2）新老生生活自理能力的培养  新生：开展一系列生活活动了解及逐渐学习如厕、盥洗、进餐、穿脱衣物、午睡等习惯  老生：鼓励老生有独立生活自理的愿望，乐意主动地独立完成。  新老生交往互动：引导能力强的老生帮助新生共同提高独立自理能力。  2、学习习惯培养  （1）、引导幼儿熟悉学习本领