人教版二年级上册数学广角搭配教案.docxVIP

数学广角 搭配（一） 教学内容：人教版小学数学二年级上册第八单元“数学广角” 教学目标： 一.知识与技能目标：使学生通过观察，猜测，试验等活动，找出简单事物的排列规律，培养学生初步观察，分析，推理能力，以及有规律的全面思考问题。 二.过程与方法：引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。 $ 三.情感态度目标：感受数学与生活的联系，激发学习数学，探索数学的浓 厚兴趣，使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。教学重点： 自主探索，掌握有序排列，巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活中的问题。 教学难点： 怎样排列可以不重复，不遗漏。 \ 教学准备： 学习单，红黄蓝三种颜色的彩笔教学过程： 一.故事导入，激发兴趣。 师：同学们喜欢听音乐吗老师带来了一首歌，你们想听吗（想） ￥ 播放歌曲《喜羊羊与灰太狼》。 师：同学们，这首歌是哪个动画片里的呀（喜羊羊与灰太狼）灰太狼最喜欢做什么（抓羊），今天呀，灰太狼就把美羊羊给抓走了，并且把她关进了狼堡里，这下可把喜洋洋给急坏了，同学们，你们愿意帮助他把美羊羊救出来吗（愿意）要想救出美羊羊需要闯过两个关卡，我们先一起进入第一关吧。 二.实际操作，感知规律。 第一关：羊村大门的密码是由 1 和 2 组成的两位数。师：你能帮喜羊羊解决吗 - 生思考后汇报：12 21 师：那密码到底是哪一个呢我们来试一下，原来是 21，看门开了，恭喜你们顺利的进入下一关。 第二关：超级密码锁：这把锁的密码是由其中的两个数字组成的两位数。（找生读） 师：由数字其中的两个数字组成的两位数有几种可能呢 请同学们拿出第一张作业纸，想一想，写一写，同桌之间相互商量一下，写的时候怎样才能做到不重复不遗漏，还有一个小小的要求 :交流时有序轻声，完成后坐端正。 $ 学生两人为一小组，动手操作，师巡视指导，注意发现学生的不同方法。 学生完成后汇报： 生 1：我先写 12，再写 21,13 和 31,23 和 32。 生 2：我先让十位都是 1，个位分别是 2 和 3，之后让十位是 2，个位是 1 和 3，最后让十位是 3，个位分别是 1 和 2。 生 3:我先让个位都是 1，十位分别是 2 和 3，之后让个位是 2，十位是1 和 3，最后让个位是 3，十位分别是 1 和 2。 $ 肯定学生的方法，总结: 交换位置法：12 21 13 31 23 32 固定十位法：12 13 ^ 21 23 31 32 固定个位法：21 31 12 32 13 23 · 师：我们用了三种不同的方法，但是得到一个共同的结论：由数字其中的两个数 字能组成 6 个两位数。 师：超级密码锁的密码到底是几呢原来是 23，恭喜你们顺利解码，成功救出美羊羊，现在请你们同桌两人相互握手庆祝一下吧。 （学生握手庆祝） 师：同桌两人握手，握了几次生：一次。 ~ 师：如果三人握手，每两人握一次，三人一共握几次有没有同学愿意上台表演一 下 三名同学上台表演，其他学生观察。 共同得出结论：三人握手，每两人握一次，一共握 3 次。三.应用拓展，深化探究 师：美羊羊为了感谢喜羊羊救出自己，邀请它去羊村乐园玩，你们想去吗 ， 游戏 1：用 红 、黄 和蓝 3 种颜色给地图上的两个城区图上不同的颜色，一共 有多少种涂色方法 小组合作完成。 指名学生回答。揭晓答案：6 种。 游戏 2: 你们太棒了，美羊羊给你们送奖励了，数学口算题卡买一个数学口算题卡需要 5 角钱 ，可以怎样付钱 一张 5 角的纸币 两张 2 角的纸币，一个 1 角的硬币 一张 2 角的纸币，三个 1 角的硬币 5 个 1 角的硬币 师：可以按一定的顺序思考比如先从面值大的搭配 也可以先用同一种面值搭配，再用不同面值搭配 。 ~ 学生操作，将解答写在作业纸上。 学生操作后汇报。 四.总结延伸，畅谈感受 师：数学广角好玩吗，有趣吗，你都看到了什么有什么收获吗（生：真好玩，很有趣，学的很轻松。） 师：原来生活中有这么多数学问题，只要小朋友细心观察，就能发现更多有趣的数学问题，掌握了这些知识，我们就可以把生活装点的更加美丽！同学们这节课表现的很棒，谢谢大家！ 板书设计： 搭配 位 十位 个位 十位 个位 十位 个 交 1 2 固 1 2 固 2 1 换 2 1 定 1 3 定 3 1 位 1 3 十 2 1 个 1 2 置 3 1 位 2 3 位 3 2 法 2 3 法 3 1 法 1 3 3 2 3 2 2 3