《用双手创造美好未来：新时代劳动教育教程》 第四章 掌握劳动技能 提高自理能力.pptxVIP

用双手创造美好未来：新时代劳动教育教程实践篇 第四章 掌握劳动技能 提高自理能力 日常生活劳动是学生培养自理能力和自立能力的必修课，涉及学生学习和生活的方方面面，包括洗衣做饭、打扫卫生、维修和养护家用器物等。日常生活劳动能够使劳动者手脑并用，发扬吃苦耐劳的精神；能够促进劳动者形成良好的品质，使其学会关心、体谅他人，善于与人合作，妥善处理社会关系；能够增强劳动者办事的条理性，使其养成认真负责、注重细节的良好习惯。生命在于运动。参与日常生活劳动是最好的微运动，不仅有益于身体健康，还能够使劳动者从中获得幸福感和成就感。章节导读 素质目标主动分担家务，培养家庭责任感和主人翁意识，树立主动劳动、热爱劳动的观念。增强“爱劳动、会劳动”的意识，在日常生活劳动中增长才能、磨砺意志、提升劳动素养。从小事做起，培养良好的生活习惯。知识目标掌握衣物清洗、熨烫、缝补和收纳知识。熟悉食材、调味品、火候，冷菜和热菜，饮食营养与健康等知识。掌握扫地拖地、门窗除垢、冰箱清洗和床上用品清洗等知识。了解家用器物养护与维修知识。实践目标强化主动承担家务的意识，具备做好日常家务的能力。养成良好的起居习惯，主动做好寝室环境卫生工作。项目目标 目 录章节导航第一节 衣之有形第二节 食之有味第三节 屋舍整洁第四节 器物养护与维修 1衣之有形一、清洁衣物 二、熨烫衣物 三、缝补衣物 四、收纳衣物 ——一屋不扫，何以扫天下课堂导入东汉时期，有一少年名为陈藩，此人自命不凡，一心只想做大事。一天，陈藩父亲的好友薛勤来访，见陈藩独居的院内脏乱不堪，便问他：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈藩无言以对。 请思考：（1）你赞同薛勤的说法吗？为什么？（2）你喜欢做家务吗？为什么？想一想 一、清洁衣物（一）清洗前的准备（1）内衣与外衣要分开。（2）儿童的衣物与成人的要分开。（3）健康人的衣物与病人的要分开。（4）不同颜色的衣物要分开。1．区分衣物 一、清洁衣物（一）清洗前的准备（1）内常见的衣物面料包括纺织纤维和皮革等。纺织纤维包括天然纤维和化学纤维。皮革由真皮、再生皮和人造革组成。不同的面料具有不同的特点，应采用不同的清洗和保养方法，具体见衣物上的水洗标。2．区分衣物面料 一、清洁衣物（一）清洗前的准备检查衣物表面是否有难以清洗的脏东西，若有，则应在清洗前处理掉。检查衣物口袋中是否有钱币、首饰、票据、卫生纸等，若有，则应及时取出。3．检查衣物表面及口袋 一、清洁衣物（二）清洗方法1．手洗丝（麻）织品，人造棉、毛、丝等制品，羽绒制品，沾有汽油的衣物等。另外，可机洗的衣物，如果领口、袖口等部位的污物很多且用机洗难以洗净时，可先手洗再机洗。可用手洗的衣物① 领口、袖口等容易脏的地方要多搓洗。② 根据衣物的面料，对衣物进行合理浸泡，注意浸泡时间。③ 要用清水将衣物漂洗干净。手洗衣物的要求 一、清洁衣物（二）清洗方法1．手洗搓洗是双手抓住衣物来回摩擦，或者把衣物放在搓衣板上上下摩擦，直至把污渍搓掉。刷洗是将衣物铺平，用刷子来回刷，直至把污渍刷掉，适用于清洗衬衣和牛仔服等。拎洗是在盆内倒入适量清水，加入清洗剂，衣物浸透，然后反复拎起再放入，适用于清洗丝绸类衣物，尤其是绢丝类衣物。揉洗是像揉面团一样在盆中反复揉捏衣物，直至把污渍洗掉，适用羊毛衫、围巾等衣物。手洗衣物的基本方法 一、清洁衣物（二）清洗方法（1）用全自动洗衣机清洗衣物时，可根据衣物选择合适的清洗功能进行清洗。2．机洗 一、清洁衣物（二）清洗方法2．机洗（2）用半自动洗衣机清洗衣物时，可按以下程序操作： 注水。向洗衣机水桶注入适量的水，倒入清洗剂，然后放入要清洗的衣物。 洗涤。根据要求选择清洗按键，并按衣物面料和衣物脏污程度选择清洗时间。 漂洗。洗完后漂洗2～3次，每次2～3分钟，直至衣物干净。 脱水。将衣物均匀地放入脱水桶内，放好脱水桶压盖，盖好桶盖进行脱水。 取出。脱好水后，及时取出衣物晾晒。 一、清洁衣物（三）晾晒方法科学合理地晾晒衣物，是保持衣物良好形态的重要环节。在清洗完衣物后，要根据衣物的面料、颜色等确定晾晒方法。毛料衣物，反面朝外，放在阴凉通风处晾干。3棉麻类衣物，可放在阳光下直接晾晒，为避免褪色，衣物最好反面朝外。1丝绸类衣物，耐光性差，经暴晒后会褪色，因此应反面朝外，放在阴凉通风处自然晾干，严禁用火烘烤。2化纤类衣物，在阴凉处晾干，不宜在日光下暴晒，以免面料发黄。4 床上用品会与皮肤直接接触，平时要注意清洗床上用品。一般来说，床上用品的清洗间隔应根据季节来确定。一般而言，夏季一周清洗一次，冬季两周清洗一次。最好选择在晴天清洗，使清洗后的床上用品接受紫外线的照射，从而有效清除细菌和螨虫。注意 刘女士在朋友圈招聘保姆照顾自己上大一的女儿