启东教育《济南的冬天》的教学教案.docxVIP

《济南的冬天》教案设计 一、 教案背景 1，面向学生： □中学 2，学科：语文 3，课时：1 4，学生课前准备： 一、预习课文《济南的冬天》，特别是正音正字，有感情的朗读课文。二、 预习课文《济南的冬天》，并对重点及不理解的语句做好标注。三、 利用网络有哪些信誉好的足球投注网站老舍及其创作的内容。 （推荐同学们利用百度有哪些信誉好的足球投注网站引擎在百度知道、百度网页、百度图片和百度视频里找，进行全方面了解） 四、 通过网络找到一些描写济南其它季节的图片课上一起分享。二、 教学课题 １、知识和能力：积累词语，理解词语在语境中的含义和作用；揣摩和欣赏准确而生动的词语、句子；学习作者细致观察景物，抓住特点描写，情景交融的写作方法。 ２、过程和方法： ⑴ 诵读法，流利、有感情的朗读课文，把握作者的感情。 ⑵ 清思路，学习作者抓住景物特征展开描写，体会拟人、比喻等修辞方法对突出景物特点的作用。 3、情感态度和价值观： 培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。三、 教材分析 《济南的冬天》是人教版七年级语文第三单元第 12 课的内容。 济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有一种神韵，一种悠长的味道。情景交融是本文写作的最大特点。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情，既写出了自己的独特感受，又能引导读者去体会济南冬天的形象美、情感美、意境美和语言美。 本文布局谋篇层次井然。文章开头，写济南冬天的天气，突出它的“温情”，作为贯穿全 文的主线。接下来，绘山景、描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河 山真挚的爱。最后，以简明有力、含义丰富的语句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密。 本文的语言清新，优美，亲切，自然，描写生动形象而又妙趣横生。因此，反复朗读，深入赏读是教学的重点。作者对景物描写得细致入微，平中见奇，常处见险，“诗中有画，画中有诗。”这种观察事物描摹事物的能力应是本文教学的难点。另外，还可以把本文与《春》比较阅 1 读，进一步体会比喻，拟人等修辞方法对描写景物，抒发感情的作用。 教学重点：流利、有感情的朗读课文，学习作者抓住景物特征展开描写的方法。教学难点： 体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味语言。 四、 教学方法 1.朗读教学法：好的诗文当以朗读为主。尤其是写景，抒情的散文朗读需要很高的技巧，本文又为一篇情辞并茂的写景美文，语言朴实清新教师除了理性指导以外，应先范读，让学生模仿，品读，比读，散读、学生齐读。在朗读中使学生受到情感的熏陶，在朗读中提高学生多方面的能力。 2 质疑法：质疑法是由教师提供适合学生学习的教材，引导学生自己探索，发现问题，寻找 答案得出结论。本文的教学就比较适合这种教学方法。这样可以激发学生的学习兴趣，培养学生的钻研精神和创造能力。 五、 教学过程 【导入新课】 同学们，在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的 多是冰封雪飘、天寒地栗的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而 使人感到暖暖的春意。那么，称为“宝地”济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗？就让我们 在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画. 【百度图片】 /Photo/232/14077.html /images/cz5.jpg /ShowNe ws.asp?id=104 /news/ReadNews.asp?NewsID=53653 笑春风 山东省烟台市烟草专卖局 尹崇磊摄 /Article/upload/200809/0809300337719598.jpg /club/attachments/pw/9_1405.jpg 【讲授新课】 一、老舍及其创作 设计意图：通过学生网络的有哪些信誉好的足球投注网站，对作者及作品有更深和更多的了解。 2 百度知道 /questionhtml?si=1 二、整体感知、理清文脉１、范读。 百度视频 /b1323640094.html ２、学生自由朗读，掌握字词。 百度知道 /questionhtml?si=1 ３、学生配乐朗读，思考： 百度视频 /programs/view/YyTv65LL2SM/ ⑴ 济南冬天的总的特点是什么？课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？ ⑵ 作者顺着主线抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的美景？ ⑶ 表达了作者怎样的思想感情？ 组织小组讨论。教师点拨、明确： 三、精彩语段研习，鉴赏景物描述方法 /m10/072/003/0720030140.jpg １、齐声诵读第３语段，就如下内容品析研讨。请同学