三年级上册综合实践活动教案90111.pdfVIP

活动一：灯饰的种类 活动目标： 1、了解灯饰种类和作用。 2、培养学生热爱生活、美化生活,从而提高学生的审美意识。谢谢阅读 3、提高学生的动手能力，并增强合作意 识活动过程： 一．谈话引入 同学们，近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高， 无论是街头还是家居，灯光早已从原先的照明上升为一种文化品 味和一种艺术境界。灯饰与我们的生活有什么关系呢?经过几天 的准备，各小组都收集关于灯饰的相关的资料吗?你们都是通过 哪些途径收集资料信息的？学生汇报谢谢阅读 在这里老师向你们介绍另外几种收集资料的方法：①到灯具精品文档放心下 载 市场、商店去走访、调查;②收集一些实物照片,动手做做灯饰的感谢阅读 倩影集。③到一些有灯饰装饰的地方去拍照或者上网去查相关资感谢阅读 料。④把你喜欢的灯饰画下来. 二、汇报、交流 1、各组的同学先相互交流和介绍自己收集到的文字、图片 资料,再把这些资料按照照明、家居装饰、艺术这些内容作一次分 类。板书：照明、家居装饰、艺术其实每种灯饰的特点,除了本小 组已经了解灯饰的外，大家还想不想了解一下其它灯饰的知识？ 那就请各小组讨论一下怎样以小组为单位大家展示调查的各种灯 饰的信息。活动中，老师对大家提几点希望；（出示评比表) （1） 希望每个小组能够团结合作，（团结奖）精品文档放心下载 （2 ）小组里每个人都有自己的任务,并能圆满完成任务（合作奖）精品文档放心下 载 （3 ）在介绍的过程中有创意（创意奖） （4 ）小组汇报精彩 （最佳表现奖) 三、活动点评 下面，各小组可以自由评论刚才各小组的展示活动，你有什么收谢谢阅读 获或建议，并说说他们可以得奖吗？可以得什么奖。听了刚才的感谢阅读 小组汇报,你有什么收获或建议，把对你有帮助的话记下来，填在谢谢阅读 书上。最后教师点评。 教后记: 活动二： 各显其能的灯 活动目标： 1、了解灯饰种类和用途。 2、了解灯的分类及使用的地点。 3、提高学生的动手能力，观察能力，查找、搜集信息的能力,增谢谢阅读 强合作意识。 活动准备 1、进行纪律教育、集体主义教育。 2、进行调查、整理、分析、归纳信息方法采访技巧等方面的培训。感谢阅读 活动过程： 一．谈话引入 导入：随着社会的进步和发展，在不同的环境下，人们使用不同 的灯。同学们都认识哪些灯？找出它们在不同环境下的使用位置。 二、调查汇报,成果展示.感谢阅读 1、分小组展示：小组代表介绍自己收集的有关夜晚灯火通明的 图片和描写灯的词语。谢谢阅读 2、小组以自己喜欢的形式向全班展示自己调查的成果，在不同 的环境下灯有不同的用途，成果汇报,交流评价。感谢阅读 3、让学生认识到灯在人们生活中所起的重要作用. 4 、组织学生认真听取各小组汇报，引导学生们讨论交流。精品文档放心下载 5、自己读一读小资料：什么是 “灯语”。 三、小结：通过这节课的学习，同学们可有什么收获?你们觉得还谢谢阅读 可以通过哪些途径获取资料？ 四、课外延伸： 1、收集SOS 的 “灯语”怎么表示 2、写一写再画一画自己想发明的神奇的灯。 教后记: 活动三 ：灯与生活 活动目标： 1、了解灯与生活的关系. 2、培养学生的爱惜电灯，节约用电的能源意识。 3、提高学生的观察能力，查找、搜集信息的能力，增强合作意识。谢谢阅读 活动过程： 一、谈话引入 在上节课，同学们按照自己兴趣的研究了不同的灯的用途,知道了谢谢阅读 灯与生活有着密切的联系。经过几天的准备,各小组都收集到了光谢谢阅读 线与视力的关系的相关资料吗? 二、 交流 1、汇报作业 介绍自己访谈收集到没有灯时的往事、光线与视力的关系，查找 的家中灯该如何摆放图片资料，再把这些资料写下来。板书：无 灯的往事谢谢阅读 2、小组交流 现在城市里很少停电，同学们都没有尝试过没有灯的感受,没有 灯时人们靠什么照明呢?介绍家中灯的合适摆放位置，说说查找 到的资料;那就请各小组讨论一下，等会儿怎样以小组为单位大 家展示。感谢阅读 活动中，老师对大家提几点希望; （出示评比表） （1）希望每个小组能够团结合作， （团结奖） (2）小组里每个人都有自己的任务,并能圆满完成任务(合作奖) (3）在介绍的过程中有创意（创意奖) (4）小组汇报精彩（最 佳表现奖）精品文档放心下载 3、、看看、想想、议议 下面同学的行为对吗？你有什么想法？爱护电灯,节约用电我们 该怎么做？谢谢阅读 4 、先小组交流，再全班汇报. 三、活动点评 下面