三年级下册环境教育教案.pdfVIP

三年级下册环境教育教案 第 1 课 铅笔的对话 活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活 中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人.精品文档放心下载 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然,知道浪费会对环境造成 污染，种上自然简朴的生活。感谢阅读 3. 围绕铅笔引发的环境表达自己的观点.并能够与他人进行有效沟通；能积 极参加环境教育实践活动，增强对环境问题的认识，培育初步分析、解决环境 问题的能力。精品文档放心下载 教学过程: 一、生活在线 1. 播放课件资料一：新学期看开学,文具店文具一阵热销；而教室里，老师 提着一大袋子的铅笔,却无人认领。精品文档放心下载 2. 播放课件资料二:卡通铅笔的叹息食品：我是一支普通的铅笔，几分钟生 下半段. 随手又被主人扔进垃圾里.如此浪费现象，实在令人心酸。精品文档放心下载 3. 引导学生讨论,激发学生共鸣，从而导入新课。 二、追根求源 1。铅笔的生产过程及特点 师：铅笔和我们朝夕相处，你们对铅笔了解多少呢？ 师：铅笔的生产过程包括:选择基材，切割成窄条，上蜡，着色——刻画凹 槽——嵌入笔芯—- 闭合夹板--后期处理。最早的铅笔是圆形的，放在桌上容易 滚动，掉在地上易摔坏，因此有人发明了六棱形铅笔，使其不易滚动。精品文档放心下载 师生小结：小小一支铅笔,真是来之不易啊！ 2 ．调查生活中浪费文具的现象 师：昨天，老师请大家做了一个简单的调查。那个小组来汇报一下？精品文档放心下载 （教师出示可件) 师生小结：我们要节约铅笔,节约铅笔就是节约林木，就是节约资源，保护 环境。精品文档放心下载 三、环保在行动 1.节约从铅笔开始 师：我们来了解关于 “铅笔之最的内容。 2.节约的高招 师：你们有什么节约的高招吗？ 1 生：我认为可以给铅笔加身子，铅笔太短了，不好握了，我就给他套上一个 笔套,这样就可以用了.谢谢阅读 师：是这样吗?(出示课件）这是好办法。 师:我们也来宣传一下： 铅笔虽是小物件，保护环境不含糊， 报纸铅笔真正好,数目采伐量大减， 人人都来保环境，节约能源势在行！ 师小结：通过刚才的节能高招交流,我们发现，只要心中又环保意识，只要 爱动脑筋，就会有创新节能新点子。精品文档放心下载 四、绿色延长线 课下请同学们制定出节约铅笔的计划，并按计划节约使用铅笔。感谢阅读 第2 课 池塘是谁的家 教学目标: 1．感受池塘群落生物间的互相联系,意识到人与自然要和谐相处，激发学 生的环境保护意识；珍视生物多样性，尊重一切生命及其生存环境.精品文档放心下载 2 ．知道生产、生活污水对环境造成的危害，做到不随便排放生活污水； 了解池塘内生物间的食物网。精品文档放心下载 3、能通过实地调查、搜集资料等方式，了解池塘内的生态情况。精品文档放心下载 教学过程: 一、生活在线 师：同学们,今天老师带来了 “池塘死鱼的事例，请同学们看看这些资料 和图片？谢谢阅读 （出示“池塘里的鱼一夜死光，养鱼人欲哭无泪资料，配以池塘死鱼图片。）感谢阅读 师:看到上面的事例,你们有什么想法？ 师：大家的想法都不错，都是保护环境的小卫士。池塘里生活着各种各样 的生物，他们都有谁呢？今天我们就来研究池塘是谁的家.谢谢阅读 （板书课题——池塘是谁的家） 二、追根求源 1．了解池塘里的动植物 师：我们刚才看了一篇有关池塘的资料,接下来再看一段资料，认真观察池 塘里有哪些动物？数量多少？他们的活动范围在那里?精品文档放心下载 （展示课件，学生填写记录表。） 2 ．描述池塘生物间的食物网 师：这些动植物之间有联系吗？他们的食物网是怎样的？以小组为单位找一谢谢阅读 2 找,说一说。 (小组交流，全班汇报。） 师：现在能回答老师提出的问题了