人教PEP英语三年级下册第二单元大单元教学设计.pdf

新人教 PEP 版三年级英语下册 Unit 2 My family 单元解读 一、单元内容体现的课标理念 本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与 自我”范畴中的“生活与学习”这一主题群下“家庭与家庭生活”展开教 学。本单元学习的主题是家庭成员，主情景图通过假日一家人在公园 的活动，呈现本单元要学习的核心句型和词汇。 1.语言能力：通过观察主题图及老师引导，能猜测故事大概；能 大声跟读模仿音频材料，能感知语言信息，能理解并逐步掌握本单元 的语言内容；能够正确说出元音字母 e 在闭音节词中发短音/e/ ，并 能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。借助图片及关键词读懂小 故事。 2.文化意识：培养学生知道爱家、 关爱家庭成员的情感。 3.思维品质：能够认真观察图片，并通过图片隐含的信息推断出 对话发生的时间、场合和大概内容，提高观察能力，预测能力，推断 能力。 4.学习能力：激发学生英语学习的兴趣，乐于学习和模仿发音， 敢于尝试，不怕出错，积极参与小组练习，强化语言掌握的熟练度。 并激发学生的口语及书写能力。能够对照评价表了解自己在本单元学 习过程中的不足，并及时调整学习方向和学习方法。 二、单元内知识关联 本单元分为 Main Scene 、Part A 、Part B 和 Part C 四部分组成。 Main Scene ，是主情景图，是本单元的知识总体概况，是本单元 需要学生感知、理解并掌握的的核心语言。 1.主情景图是对本单元所学知识的总体预览,让学生对本单元将 要学习的知识有个初步的了解。 2.Part A 主 要 包含 Lets talk, Point and say,Let s learn,Lets chant,Let’s spell 五个环节。其中Lets talk 是日常对话，学习用“ ” 进行日常会话。Let’s learn 是学习的词汇和的句型，内容为：。 此外，Let’s spell 是语音板块，学生初步感知和学习 e 在闭音节 中发短音/e/ 。 3. Part B 部分主要由七个环节组成：Lets talk,Lets play,Lets learn,Let’s chant,Start to read, Lets check,Lets sing 。其中，Lets talk 是日常对话，继续学习见面问候语“”Let’s learn 是学习身体部位 的单词以及介绍身体部位的句型，内容为：。本部分的 Start to read, Lets check,Lets sing ，将本单元的主要内容利用读一读、连 一连、圈一圈、听音打钩、听听唱唱的方式，将抽象的语言知识， 变成具体的任务来完成，从而检验学生对单元知识的掌握程度。 4.Part C 只有 Story time—个环节。通过一个对话小故事，呈现本 单元的语言知识。要求学生借助图片，及已经掌握的语言知识， 感知故事情景并读懂小故事。主要在学习 A,B 部分的基础上进 拓展，综合前面所学的知识了解故事内容。 Part A 与 Part B 之间的语言内容螺旋递增，两个部分 Let’s talk 的内容都是关于关于日常问候的会话，两个Let’s Learn 部分是关于 学习五官和身体部位的内容。 两个部分的内容有关联，难度也是层层递进的，可将内容进行整 合提升。 三、学情分析 本单元是本册书的第二单元，通过前一个单元的学习，已经 学会了一些简单的英语表达。同时能听懂简单的课堂用语，能说 简单的问候语，会认读部分单词。三年级的学生接触英语不久， 对英语有着浓厚的兴趣。但是由于年龄小，控制力差，教学要从 他们的实际情况出发，化难为易，化繁为简，设计丰富有趣的活 动，调动他们的积极性。三年级学生对于“家庭成员” 的话题并不